怎样查字典辞书.doc

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1、第一章怎样查字典辞书【教学目的】这是学习古代汉语的必备内容，主要介绍工具书的检索方法编排体例、注音方式和释义方式。对于几部学习古代汉语常用的工具书，教学时要让学生从性质、体例、内容等方面了解这几部工具书，并学会使用这些工具书，为以后的古代汉语学习掌握学习的手段。【基本概念】反切法直音法叶音法【基本理论】目前汉语字典排列汉字的方法主要有那几种？反切法是怎样给汉字注音的？直音法是怎样给汉字注音的？应当如何评价这种注音方法？叶音法是怎样给汉字注音的？应当如何评价这种注音方法？【重点难点】反切法注音　　叶音问题　　《康熙字典》　　《辞源》　　《助字辨略》

2、　　《经传释词》　《词诠》【教学方法】讲授与实践结合【所用课时】2学时【教学内容】一、查检字音和字义（一）方法1．音序法：按读音顺序排列汉字现代——按汉语拼音字母的次序排列按注音字母的顺序排列古代——按平上去入四声排列按一百零六韵排列优点：检字的速度快缺点：不知或读不准读音则不能检字2．部首法：按部首归类排列汉字把同一部首的字归为一类，部首的次序据笔画而定，同部首的字也以笔画为序。优点：不会读也可以检字缺点：检字的速度较慢3．号码法：按由笔形得来的数字号码排列汉字四角号码法　　优点：检字的速度快　缺点：难于掌握实践：让学生察看工具书中的汉字排列法

3、。　　　可利用《新华字典》、《现代汉语词典》等工具书。（二）介绍几部常见字典词典1．《新华字典》2．《现代汉语词典》3．《康熙字典》：古代收录汉字最多的字典。张玉书、陈廷敬等奉康熙皇帝令编写，成书于康熙五十五年（公元1716），收录汉字四万七千多个。体例：用二百一十四个部首编排汉字，部首以笔画为序。将各部首分别归入以十二地支命名的十二集中，每集又分上中下三卷。释字先注音，后释义，各义之下一般引古书为证。不足：错误较多。4．《汉语大字典》：目前收录汉字最多的字典，二十世纪八十年代编成，收录汉字56000个左右。字形：反映字形演变过程，列出有代表性的

4、甲骨文、金文、小篆、隶书等形体。字音：用汉语拼音注音，并收录中古的反切，还标明上古的韵部等。字义：释义详尽，并收有语言例证。（三）古代的注音方法１．直音法：用同音字来注音　　不足：没有同音字的字无法注音。　　　　　如果同音字比被注音字还难认读，则无注音的作用。2．反切法：用两个汉字来给一个汉字注音　　　　上字取声母，下字取韵母与声调。　　　　　　　　　　　　毛——莫　袍　切　　　　　　　　　　　　　　　m　áo3．叶音法：为读诗歌押韵临时改变一个字的读音注音　　错误：主观上强改字音，毫无根据。实践：让学生查看《康熙字典》中的这几种注音方法。　　　

5、　　利用教材中从《康熙字典》中所引的文字。二、查检词语和典故查检词语和典故最常用的工具书是《辞源》和《辞海》。两书都是解放之前出版的，都用部首排列法，分214部。用文言释义，不很通俗，书证尽可能说明词语典故的出处。解放后，国家组织人员对两部辞书作了较大的修订，使之各有分工，成为性质不同的两部工具书。修订后的《辞海》仍是综合性辞书，而《辞源》修订为阅读古籍用的工具书和古典文史研究工作者的参考书。三、查检虚词和特殊词语虚词在古代汉语中占有重要地位。专门讨论古汉语虚词的著作，影响较大的有三四种。1．刘淇《助字辨略》：清刘淇著，1711年出版。体例：按四

6、声分卷，依韵排列。内容：取材从先秦到元代，内容包括经传、诸子、史书、小说等。缺点：对虚词的分类标准不统一，内部体例欠严密。2．王引之《经传释词》：清王引之著，1819年出版。体例：按古声母排列，共分为试卷。内容：以经传的虚词为主，以子书与其他书的材料为辅，东汉以后的一概不录。缺点：收字太少。3．杨树达《词诠》：杨树达著，1928年出版。体例：按注音字母顺序排列。解释虚词是先标明词类，然后释义，在列举例句。缺点：分类过于琐细。另外，近人张相的《诗词曲语辞汇释》也值得重视，它的研究对象主要是唐宋元明诗词曲中的习用的特殊语辞，这些语辞大半出于当时通俗口

7、语，过去没有专著论及。全书共释单字、词语五三七项、附目六百余。每条排列的次序，先诗后词再曲，引证相当丰富，对于阅读诗词曲等作品很有参考价值。【思考与练习】１．到图书馆实际查阅翻检教材中提到的几部工具书，对其体例、编撰方式有一个明晰的感性认识。２．利用工具书查出下列加点字在句中的意思。（1）年且九十。（《愚公移山》）（2）既出，得其船，便扶向路。（《桃花源记》）（3）寒露洁秋空，遥山纷在瞩。孤顶乍修耸，微云复像续。（张九龄《晨坐斋中》诗）