语言知识和语言表达.pdf

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1、"!!!!!!!!!!!!!!!"!!临渊羡鱼"退而结网!!"!!!!!!!!!!!!!!!""""""""""""""""———语言知识与表达复习方略语言基础知识和语言表达的复习是一个日将月就的过程，需要日积月累、消而化之，复习时宜未雨绸缪。从全国及各省市单独命题试卷具体分析，对#$$%年中语言基础知识和表达的命题规律及#$$&年高考命题可能出现的走向，我们可以作出如下分析及预测，以备应考。!’识记现代汉语的字音!语音试题，可能出现轮现势头。随着教育改革的推进，命题的形式呈现全开放局势，多年来一直作为必考试

2、题的语音，#$$%年也呈现轮换形式，这首先在全国试卷中试行，如全国卷"、全国卷#就没有出现语音试题，而全国卷$则有语音试题，在试卷"、$、#上，语音与字形出现轮换势头。这一信息，可能对#$$&年各省市单独命题起到导向作用，也就是说，#$$&年可能有的省市也将采用字形与注音轮换命题的形式，考生务必引起高度重视。%异读字悄然“上市”。语音考查的重点是多音字的读音、同音字的辨析、形近字的读音及异读字的读音。尤其应引起注意的是异读音，#$$%年竟然有(个省市不约而同地作为考点，估计#$$&年将继续蔓延。语音考查的难点

3、是因形近易混而误读及难读字的读音。#’识记现代汉语的字形!别字称雄，攻克在即。字形的考查重点是别字。在别字称雄的当今，命题者有意考查两个角度：一是音近致误的别字，一是形近致误的别字。%三类别字，易混居多。考查的难点是因形音均相近而致误的别字。字形的考查主要有以下三个命题倾向：一是因电脑打印试卷，如考错字，需要造字，考生一望即知，故历年所考皆为别字；二是考查错别字主要圈定在常见字、常用字、易混字三类，尤以易混字为多；三是题型以单选题出现，形式呈现多元化发展，以词语为主，或要求选出“有错别字的一组”，或选出“没有

4、错误字的一组”，或选出“只有一个或两个错别字的一组”；以句子为材料，要求选出“没有（或有）错别字的一句”。平时训练应把重点放在同音替代、同音形近字及异音形近字替代上。答题时应结合汉字的特点，以音辨形，以义辨形，以偏旁部首辨析。)’标点符号的正确运用!热度过后，顿然降温。#$$(年第一次重新作为考点时，曾一度升温，全国乃至各单独命题省市，几乎都有所涉及。#$$%年在人们认为考试成熟之后会继续升温的考点，却异乎寻常地降温，!&套试卷仅有*套试卷涉及，纯属意料之外。%考试题型，有所创新。#$$%年的考试题型，出现四

5、种情况：一种是常规选择题型；一种是以文言文断句形式出现，考查句间停顿的把握；一种是与病文修改结合出现，以主观题型出现；一种是更为灵活地与语言的得体结合考查的形式。&考查重点，基本稳定。试卷中基本涉及引号、书名号、问号、句号、逗号、顿号、冒号、文字与符号的重复等八种类型，其中考查得最多的是引号与书名号的区别、问号与逗号的区别、逗号与句号的区别、逗号与顿号的区别、句号在后引号中的位置等等。今后的考试，复习仍应以冒号、顿号、逗号、分号、引号、括号、破折号、省略号、书名号为重点。—"!—#$正确使用词语词语的使用一直

6、是高考命题的重点和热点。所不同的是!%%&年的考查，呈现多元化的格局。!虚实并重，成语领先。词语的应用，过去曾一度以考查实词为主，近几年开始转向虚词，最为成熟的考查方式是在一题中同时考查实词与虚词的用法。成语的考查，历年都是不可或缺的题型，但从去年开始则同时考查除成语以外的其它熟语，而纵观!%%&年试题，仍以考查成语为重点。"词句选择，新题渐出。历年只考查实词、虚词的近义选择，而今年天津试题中出现考查词句选择，与名句名篇很好地结合在一起考查，是一种名句运用的灵活考查形式，值得推崇。#成语选择，又一新题。以往，

7、成语的考查都放在句中识别运用，今年湖北的命题别出心裁，放在词语中辨别选用。$语料选择，贴近时代。所有有关实词、虚词、成语、熟语、词句的材料均来自现实生活，来自当代报刊杂志，很有时代气息，是与时俱进的最好素材，有强烈的思想感染力，对中学生的爱国情操具有潜移默化的作用。&$辨析并修改病句!两类病句，交互出现。辨析病句，将以成分、结构、表意为命题重点，特别注意考查结构性病句和语义性病句，有的试卷今年竟然两类病句同时考查。"多元病型，纷沓出现!%%&年考查的病句病型最多，高达’(种，诸如语意重复、搭配不当、语序不当、

8、成分残缺、结构混乱、两面对一面、歧义、表意不明、否定不当，修饰不当、用词不当，指代不明、量词使用不当等。#选择为主，填空已现在以往的考查中，基本上采用选择的命题方式，只考查辨析。今年的试题如重庆、福建试题，已转向填空，重在考查修改。第二种命题方式在!%%)年将逐步增多。)$扩展语句，压缩语段!零点状态，逐步热身这一考点已持续(年未考，今年则逐步提高到有*个省市考及此考点，特别是语段压缩，明显有先声夺