阁夜课件公开课.ppt

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1、第三单元因声求气吟咏诗韵《阁夜》杜甫杜甫，字子美，他授检校工部员外郎，故称杜工部，又授左拾遗（谏官），故又称“杜拾遗”。他的诗反映唐安史之乱前后的社会现实，故有“诗史”之称。他的诗表达悲天悯人情怀，济世安民思想，以及其高尚人格和完美技巧，故又有“诗圣”之称，并被推崇为现实主义诗派的代表。他与李白并称为“李杜”，他更被宗代江西派奉为鼻祖，著有《杜工部集》。诗人回顾写作背景“阁夜”，即西阁之夜。这首七言律诗是杜甫于大历元年（766）冬寓居夔州西阁时所作，是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。当时，蜀中发生了崔旰、郭英乂、杨子琳等军阀的连年混战，吐蕃也不断侵袭蜀地，加

2、之杜甫好友郑虔、苏源明、李白、严武、高适等人相继亡故，所以杜甫深感寂寞悲哀。因声求气吟咏诗韵通过对中国古典诗歌声律特点的把握，学习有感情的吟咏、诵读作品，在古典诗歌音乐美的熏陶中，深刻理解作品蕴含的感情。本诗朗读的注意事项（1）押韵（2）节拍（3）对仗（4）平仄（5）感情押韵岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。押ao韵偶句押韵节拍岁暮/阴阳/催/短景，天涯/霜雪/霁/寒宵。五更/鼓角/声/悲壮，三峡/星河/影/动摇。野哭/千家/闻/战伐，夷歌/数处/起/渔樵。卧龙/跃马/终/黄土

3、，人事/音书/漫/寂寥。节拍2---2--1---22---2--1---2对仗岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。例：“五更”对“三峡”、“野哭”对“夷歌”、“千家”对“数处”平仄仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平·平平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄·平岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒·宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动·摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔·樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂·寥。阁夜杜甫岁暮/阴阳/催/短景，天涯/霜雪/霁/寒宵。五更/鼓角/声/悲壮，三峡/星河/影/动摇。野哭/

4、千家/闻/战伐，夷歌/数处/起/渔樵。卧龙/跃马/终/黄土，人事/音书/漫/寂寥。朗读结合注释，讨论理解诗句意思，把它改写成白话文。结合注释，理解诗句意思鉴赏指导1、首联描绘了一副怎样的图景?诗人心境如何？寒冷孤寂的图景。“催”既写光阴催促每天日升月落，又指光阴催人步入暮年，时光流逝来日无多；“天涯”既写积雪漫无涯际，凄神寒骨，又包含客居天涯的冷落孤寂；“寒”指天寒地冻，时于贫病交加的杜甫来说，心境更为凄寒。鉴赏指导2、“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”这一联写了几种感觉？创造一种怎样的意境？表达了诗人什么样的感情？听觉、视觉。借听觉写出了兵草未息、战局紧张的悲壮气氛

5、，音调铿锵；下句借视觉写出了山川美景的秀丽，音调转柔。巧妙地创造了一种悲壮雄浑的意境。诗人对时局的关怀和对美景的欣赏，一份爱我神州、痛我神州的悲壮情怀萦绕诗人的心头。鉴赏指导3、颈联中诗人听到了什么声音？诗人心情怎样？哭声和歌声。写“野哭”而多至“千家”，这是战乱造成的，何至“千家”皆哭？反映了人民的深重灾难；“夷歌”暗指自己衰老多病仍流落异乡；天还未大亮，山城四处已飘荡起打渔砍柴人的歌声，使人们意识到当地百姓为生计而操劳的艰辛。“野哭”、“夷歌”，一个富有时代感，一个具有地方性。对这位忧国忧民的伟大诗人来说，这两种声音都使他倍感悲伤。鉴赏指导4、“卧龙跃马终黄土,人事

6、音书漫寂寥”这一联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的悲慨？用典：①卧龙：指诸葛亮。②跃马：指公孙述。诸葛亮神机妙算一世英名，公孙述叱咤风云一代枭雄，这些成就千秋功业的人最终都掩埋于黄土中，化为历史的尘埃，那么我个人的寂寞就更无所谓了。表面上是以诸葛亮、公孙述终归“黄土”自我安慰，而实际上充分传达出诗人情感的矛盾和苦恼。总结感情吟咏诗韵第一联描绘冬景，有萧瑟之感，叹岁月逼人，应读得平缓。第二联写夜中所闻悲壮之声，朗读时也应引吭高歌。第三联写夜哭、夷歌之凄惨，抒伤乱思乡的情怀，朗读时应转悲。第四联思及先贤功业，以自己的寂寥凄苦作结，自应以悲慨之音读之，使人“怆然有无穷之思

7、”。吟咏诗韵比较阅读书愤（宋.陆游）早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。阁夜（杜甫）岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。这两首诗在情感上有什么异同?带着诗人情感色彩和情绪变化，声情并茂地朗读、吟咏这两首诗。艺术手法《阁夜》的写作特点：①典故：“卧龙跃马”②对比：以“野哭”的萧杀死气，对比“夷歌”的田野生气；以“诸葛亮”对“公孙述”，一贤一愚，两