2011年考研英语复习攻略.ppt

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1、2011年考研英语复习攻略2011年1月10日内容提要写作阅读(传统阅读及新题型)翻译命题趋势分析(以2010年为例)结构(三段式)语言(句型的交替使用、用词灵活恰当)内容(切题)题材模板常见问题解答注意事项答题方法及答案分布规律翻译技巧2010年考研英语整体分析1.比较难2.教育部公布的复试分数线:绝大部分专业的英语复试分数线比09年低3.为什么10年分数线降低?因为英语难,尤其写作难。4.考研大纲5年一变化:04年增加了新题型,写作变成了2篇2010考研英语写作分析1.英语一小作文考察的是告示:代表研究生

2、会写一篇告示,招募国际会议志愿者。2.考研大纲提到的2种题型:书信类应用文---书信、备忘录、报告摘要---给一篇中文文章,写一篇英文摘要大作文:画着一只火锅,火锅里面有很多文字,像儒,佛,道,仁,礼,包括启蒙,后现代,人本,结构,莎士比亚,爱因斯坦,老舍,毕昇,功夫,天鹅湖,梁祝,京剧。另外图画下面有一个文字说明,文化火锅既美味又营养。主题?正面or反面?文化融合,或者是多元文化,也就是文化融合对世界有好处2011年考研写作命题趋势小作文有三种题型:这三种题型的可能性各占1/3,即:书信类应用文:书信、备忘

3、录、报告;摘要;告示大作文:70%考图画作文,漫画或照片;30%会考图表作文,表格、数据。还包括提纲作文,一道题目,三点提纲;情景作文,一段话,没有提纲,也没有图画,图表。考研写作“三部曲”背诵Practicemakesperfect背诵是提高考研写作最好的方法,也是提高英语实力最好的方法背诵的程度---滚瓜烂熟,脱口而出,多多益善语感养成:大量背诵默写仔细对比原文,发现写作弱点----拼写、标点、语法错误。练习(从真题入手)活用小作文05-09年一直在考书信,有2种书信反复考:道歉信:考过2次,05,08年

4、,给对方写过一封信,表示道歉;建议信:给对方写一封信提出建议,考过3次,07给图书馆,08给房东,既是道歉信也是建议信,是两种书信的结合。考研写作大作文5个话题反复考:健康2次:96年提纲作文(健康),97图表作文(吸烟)爱心5次:95年(希望工程),98年(企业),01(爱心是盏灯),06(小作文:给希望工程捐款)环境4次:91(城乡差别:住在城里还是乡下),99(图表,保护野生动物),2000(世界商业捕鱼简史,图画作文,保护海洋资源,),09(小作文,限制使用塑料袋)两代关系3次:92(父母与子女沟通)

5、,03(温室花朵经不起风),05(养老足球赛)文化5次:1类----文化交流、文化融合:02年、10年2类-----流行文化:93(电视广告),06(偶像崇拜),09(网络的近与远)段落结构(三段式)启(奠基)承(过渡)转(主体)合(总结)全文字数分配第一段3句左右第二段5句左右“啤酒肚”结构第三段4句左右开头段图画描述第一句:总体描述(主题句)第二句:细节描述(1~2句)第三句:象征意义(文字说明)Example:Thisphotodoesreflectathought-provokingsocialphe

6、nomenonwhichisnotuncommoninChinanow.Theyoungalwaysgiveupbecausetheproblemisbeyondtheirabilitytocopewith.Superficially,itseemstobesomewhatreasonable,butwhenweighinginthemind,wefindthereisanapparenttendencyunderlyingthisphenomenon:thelackofconfidence.中间段的展开方法

7、1.列举法(listing)first,second,third...lastfirstly,secondly,thirdly...finallytobeginwith,what'smore,intheendfirstofall,then,next,moreover,furthermoreinthefirstplace,inthesecondplace,lastbutnotleast2.举例法(examplification)forexample,forinstance,suchas,likeagoodcas

8、einpointis...Therearemanyexamplestoprove...HereIwillcitejustafewThereisenough/convincing/sufficientevidencetoprove...Take...asexample3.比较对比法(comparisonandcontrast)justas,incomparison,similarly,likewise

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