看得见的情绪（2）.doc

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1、大班活动设计《看得见的情绪》活动目标：1、引导幼儿了解各种情绪及及相关面部表情的变化。2、培养幼儿开朗乐观的性格，增强幼儿的表现力和想象3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。活动准备：　　1、各种情绪脸谱（高兴、伤心、愤怒）　　2、毛绒玩具一个活动过程　　一、游戏导入“鳄鱼岛”引导幼儿说出自己玩游戏时的心情和看游戏时的心情，教师做出小结：我们的情绪可以通过我们的面部表情表现出来“伤心、高兴都是人的情绪，如果我们心里很开心那么我们的脸上就洋溢着高兴的笑容，这时候别人就会通过我们的表

2、情知道我们今天的心情很好，相反如果别人看见我们在流泪，愁眉苦脸那我们的情绪是什么呢？二、1.教师出示表情娃娃(高兴、难过、伤心)　　请幼儿结合自己已有经验猜测发生了什么事情的时候会有以上的表情。2．投票环节请幼儿投票选出自己喜欢的表情娃娃小结：不管是高兴的表情还是难过伤心的表情都是我们心情的一个正常反应，没有好坏之分。但是我们都喜欢看到别人快乐的笑脸，你们喜欢老师每天微笑着和你们打招呼还是哭着脸呢？可是有一个叫心情怪兽的家伙会影响我们的心情，让我们的心情变得不好，如果你遇到心情怪兽会怎么办？怎么打败它

3、？我们来看看我们幼儿园的小朋友是怎么做的？3.教师播放视频，请幼儿观看提问：小朋友们是用什么方法来打败心情怪兽的？4.游戏“心情怪兽来了”教师出示布偶代表心情怪兽，走到哪个儿幼儿面前，请幼儿马上说出一种打败心情怪兽的方法。师幼一起讨论如何调节不良情绪。　　小结：每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们

4、小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难，发生许多不开心的事，小朋友要想办法让自己保持一个好心情。老师希望我们大（8）班的小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。　　　活动延伸：　　绘画活动《有趣的表情》。　　启发幼儿画出自己常有的几种表情，或者画自己喜欢的表情，鼓励幼儿边画边与同伴交流自己当时的心情。