我国的几种教学新方法.doc

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1、我国的几种教学新方法 目标教学法：设定教学目标，选择多种实现目标的教学内容拓宽学生达成目标的途径。如发展有氧耐力，可采用跑、跳绳、有氧操、球类活动等多种教学内容。 主题教学法：设定教学主题，围绕主题进行拓展，归纳主题特性。如合作跑，用接力跑，“开火车”等多种方法。 分层教学法：专项教学，同质分组。给予适宜的活动处方。如篮球，进行A、B、C、D分组。 信息教学法：借助媒体信息，演示教学内容，获取主要信息，利用VCD和录象带进行教学内容演示。 创造情景法：选择适当的教学内容，构思适合的情景，布置引起丰富想象的环境。 区别对待法：关注个体差异，确保特殊学生受

2、益，对弱质人群与不同爱好者，采用其他手段给予调整。 简化技术法：竞技运动内容和规则的简化。设施、器材的改造。 竞赛激励法：组织适合身心发展的竞赛活动，变换竞赛的方法与手段，提高运动兴趣。如篮球兴趣小组对抗比赛、轮流上场。 游戏化教学：重组运动技能教法，适合水平阶段心理特性，构造欢乐天地。