幼儿园早期阅读课程(1).doc

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1、幼儿园早期阅读课程—幸福的种子教学计划小二班杨应娥我们是小班幼儿，小班的孩子年龄较小，身心发育尚不完善，关于自然和社会的知识经验有限。因此，小班孩子在阅读中的认知水平尤其是联想、推理水平较低。我班幼儿在阅读中存在着以下一些现状：第一、阅读的盲目性大，表现为：幼儿常常会把一本图书打开，忽然又翻到书的后面，待会儿又忽地一下翻回书的前面，这样图书损坏率高而阅读率低。第二、我班孩子的思维过程常呈现一种无序的状态，且思维大多由行动引起，往往会先做后想，或边做边想。第三、注意不稳定，有意注意水平低下，观察的目的性较差。小班幼儿的集中注意时间最多为5-10分钟，因此他们不能长时间地保持静态的阅读

2、。因此，我班幼儿喜欢色彩鲜艳、形象逼真，有重复语言、重复情节、单一单幅的且内容熟悉的图书。针对以上特点，我认为小班幼儿阅读的指导要点是：指导幼儿能对画面作仔细观察并理解故事画面的内容；帮助幼儿发现故事情节的变化并能对图书画面中的细节进行想象；尝试用语言表述简单的阅读内容并能倾听他人讲述；知道图书要有序翻看才能看懂内容。结合早期阅读的教材《幸福的种子》和我班幼儿的一些实际存在的问题我制定了以下教学计划：十五周星期一星期二星期三星期四星期五上午青蛙（《荷花开》）阅读多多的故事（《多多什么都爱吃》）称称多多、称称我（《多多什么都爱吃》）下午蝌蚪（《荷花开》）我来演多多（《多多什么都爱吃》

3、）十六周星期一星期二星期三星期四星期五上午欣赏“晚上”（《晚上》）晚上有什么（《晚上》）下午讲讲多多的故事（《多多什么都爱吃》）分辨“白天”和“晚上”（《晚上》）小书“白天”和“晚上”（《晚上》）十七周星期一星期二星期三星期四星期五上午好吃的水果（《好吃的水果》）水果的秘密（《好吃的水果》）小弟弟（《荷花开》）下午我知道的水果（《好吃的水果》）水果和我躲猫猫（《好吃的水果》）十八周星期一星期二星期三星期四星期五上午爱吃水果的牛（《爱吃水果的牛》）水果奶（《爱吃水果的牛》）下午荷花几月开（《荷花开》）请你吃水果（《爱吃水果的牛》）神奇的牛奶（《爱吃水果的牛》）十九周星期一星期二星期三

4、星期四星期五上午偷糖的老鼠（《老鼠偷吃我的糖》）你说我做（《老鼠偷吃我的糖》）小鱼儿（《你几岁》）下午图片接龙（《老鼠偷吃我的糖》）故事一圈圈（《老鼠偷吃我的糖》）二十周星期一星期二星期三星期四星期五上午什么声音（《你几岁》）谁参加了没有声音的运动会（《没有声音的运动会》）下午大象（《你几岁》）没有声音的运动会（《没有声音的运动会》）我也来参加运动会（《没有声音的运动会》）二十一周星期一星期二星期三星期四星期五上午运动会拍图（《没有声音的运动会》）我的长长的小书（《长长的.....》）“长长的”身体（《长长的.....》）下午长长的.....（《长长的.....》）生活里的“长长的

5、”（《长长的.....》）二十二周星期一星期二星期三星期四星期五上午下午水果（《你几岁》）