外研版小学英语第一册.doc

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1、外研版小学英语第一册（三年级起点）Module7Unit1HappyBirthday教材分析  本节课选自外研版三年级起点《小学英语新标准》第一册第七模块第一单元。主要以庆祝Sam的生日为主线，以Happybirthday,Here’syour……为主要句型，使学生能在真实的语言环境中用英语进行交流，祝贺他人的生日并赠送礼物。课文贴近生活，具有很强的实用性。本节课词汇、时态较丰富，语篇完整，生动活泼。体现了对学生英语技能，情感态度，学习策略和文化意识的教育和培养，具有丰富的文化内涵的语言材料。本

2、模块要求两个课时完成，第一课时主要是呈现本模块的语言内容，第二课时提供一些任务练习，同时扩展上节课学习的内容。根据小学三年级学生好动且模仿能力强的特性，我采用歌曲导入新内容的方法从而循序渐进的扩展学习内容。学情分析本节课教学的对象是小学三年级学生，我所教的两个班学生对英语有较浓的兴趣，他们上课听讲较认真，回答问题较积极主动，他们的听、说、认、读的学习习惯正在形成中。再说他们对过生日或参加同学的生日派对有一定的经历、体验和感知，这有利于新知识的教学。学生能在比较轻松的环境中学习该课内容，并且他们的

3、求知欲和表现欲都很强，急于得到老师的肯定。需要重点关注他们birthday和present单词的发音。              教学目标1、知识目标：（1）能在图片的帮助下听、说、认、读四个单词：happy,birthday,here,cake（2）能口头运用Happybirthday!向别人祝福生日，并能用Thankyou.对别人的祝福表示感谢。（3）能听懂、会口头使用Here’syour……这个句型。2、技能目标：能在真实情境中运用所学句型表达自己的观点，会庆祝他人的生日并赠送礼物。3、情

4、感目标：能大胆开口说英语，乐于用英语进行口头表达；待人接物有礼貌，善于表达谢意。  教学重点和难点1、重点：（1）四个单词的听说认读:happybirthdayherecake（2）“Happybirthday!”“Thankyou.”“Here’syour……    .”的口头运用。2、难点：（1）“Here’syour……”句型的认读和口头运用。      （2）在庆祝生日的过程中运用所学句子。教学过程本节课内容是外研版小学英语第一册Module7Unit  1的第1课时，整个活动设计的围绕

5、“happy  birthday  here  cake和Happybirthday!Thankyou.Hereisyour…….这几个重点句型来展开。分享到:QQ空间腾讯微博分享0收藏0顶0踩0点击下载：小语全册试题小数全册试题小语全册课件小数全册课件举报网站工作室网站工作室当前在线注册时间2008-1-6最后登录2014-11-4阅读权限200积分782186主题167643精华84帖子299221沙发发表于2012-9-307:20:13

6、只看该作者本帖最后由网站工作室于2012-9-30

7、7:20编辑教学环节教师活动预设学生行为设计意图超级版主·串个门·加好友·打招呼·发消息Step1、热身Step2、趣味操练Step3、新课呈现Step4、兴趣拓展Step5、家庭作业1、Greetings2、Usesomepicturestoteachthewords:cakebirthdayhappyhere3、Chantthewords.4、Play  games:Hereisyour……5、Usethepicturestoasksomequestions.6、Playthetapetol

8、etstudentsreadtwotimes.7、Letstudentsact.8、Singthesong:“Happybirthday!”9、Writethetaskontheblackboardandask.thestudentstofinishthe1、Singthesong“Tenlittlefings”.2、Chantenandpencil.3、ReadandchantThewordslikecake,birthday,happy,here4、Playgames:Hereisyour…

9、…  .andThankyou.5、Readandanswerquestions6、Readandrepeatthetext7、Actthedialogue8、Singthesong:”Happybirthday!”9、DOhomework:(1)MakeabirthdayPresent(2)Talktotheirparentsaboutforeignbirthdaycultures.1、活跃课堂气氛，使学生迅速进入积极的学习状态，并复习了数字以及pen,pencil,为下一步学习做了铺垫。2、