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1、新版小学英语三年级上册教材分析三年级上册第六单元三上第六单元说课标说教材说建议根据小学英语新课程标准，三年级学生要达到以下教学目标：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。FunstoryDialogue河东实验小学英语知识树Lesson31Lesson33Lesson32Lesson34L
2、esson35Lesson36Thedrill“Ilike…”Thedrill“Ilike”Thedrill“CanIhave…”Thedrill/Apear,pleaseUnit6IlikehamburgerWordsLet’splayWordsBirthdaysongLet’schantWordsActitoutWordsdialogueWordsDialogueLet’smake教材编写思路以话题为纲，交际功能为线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目标。即:话题——功能——结构——任务教学目的:1.本套教材的教学目的是激发学生学习英语的
3、兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；2.培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；3.使学生初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。4.适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的
4、学习动机。注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。教材特点第六单元话题功能和结构词汇1Hello能够在情境中理解、会说Hello/Hi,I’m…Goodbye/Byebye.I’m…What’syourname…?Mynameis…Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.Goodnight!听说认读：cat,monkey,dog,duc
5、k,panda,bear,pig,rabbit,mouse,并能扮演这些角色，进行情景对话。2Thisismypencil.能够利用Thisis句型再熟悉的场合介绍同学或老师，并能对此类介绍作出得体的呼应。能够听、说、认读十种学习用品：book、bag、pen、pencil、glue、scissors、eraser、sharpener、ruler、pencilbox并能用Thisis介绍学习用品。3Body能够在交际情景中展开话题，并在较为真实的环境下实际运用以下语言项目：1）Lookatmy…It’sbig.2)Howareyou?能够听
6、说认读身体各部位名称nose,eye,face、mouth,head,ear、neck、hand、arm,leg,foot,knee.4Ihaveaball.能够在家庭、学校、野外和街区等具体情境中理解、说出、并能在真实的语言环境中运用以下语句：Look.Ihaveaball.Me,too!Really?Yes,it’ssupper!Cool!Wow!Lookhere.CanIseeit?Sure.Hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.能够听说认读以下单词：doll,ball,kite,balloon,car,
7、bus,bike,taxi,train,ship,plane,boat,并能运用这些词进行情景对话。5Colours能够在情景中理解、会说Whatcolourisit?及其答语能够听说认读：red,blue,green,yellow,purple、white、brown、black,pink,orange,grey,colour等词。能够运用所学颜色词准确描述物品的颜色。6Ilikehamburgers.能够在真实的情景中以谈论食品为话题理解、会说Ilikehamburgers.Ilikehotdogs.Metoo.Hereisacakef
8、oryou.Happaybirthay.Mum,canIhavesomejuice,please?能在现实生活中运用这些语言。能够听说认读:hamburger.hotdog.Co
