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时间:2020-04-07
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1、画平行线义务教育课程标准实验教科书四年级上册许瑞士判断:平行线的下面画“√”,不是画“×”()()()()×√××学习目标1.理解平行线的画法和性质.2.会用三角板和直尺画平行线.你能平移三角板画出一组平行线吗?一、放三角板,画直线一、放三角板,画直线二、直尺紧贴三角板一条边三、压住直尺,三角板沿直尺移动四、画出另一条直线请完成习题纸上第1题:用直尺和三角板按步骤画一组平行线同桌交换作业,用同样的方法检验是否为平行线。第2题:过A点画出已知直线的平行线注意:1、所画直线要过点A;2、同时满足平行已知直线。(任
2、选喜欢的一种作图)(2)(3)(4)(1)AAAA把一张长方形纸照下面的方法对折两次,再打开。2.量出每条折痕的长度,你发现了什么?1.折痕与长方形的长有什么关系?长度相同折痕垂直于长平行线间的距离处处相等怎样画一个长3厘米、宽2厘米的长方形?1.下面的各组直线,哪组互相平行?哪组互相垂直?X互相平行互相垂直XBACDAC和BD互相平行AB和CD互相平行AC和CD互相垂直CD和BD互相垂直BD和AB互相垂直AB和AC互相垂直ABCDAB和CD互相平行AB和BE互相垂直CD和BE互相垂直Eabcdefd和b互相
3、平行d和f互相平行b和f互相平行a和c互相平行a和e互相平行c和e互相平行a和b互相垂直b和c互相垂直c和d互相垂直d和e互相垂直e和f互相垂直a和f互相垂直测定跳远成绩是时,怎样测量比较准确,为什么?通过今天的学习,你学会了什么?课后完成习题2未完成的题目。
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