《苏州园林》课件 (3).ppt

《《苏州园林》课件 (3).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、下有苏杭上有天堂叶圣陶叶圣陶:(1894-1988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。一、作者简介：苏州园林是建筑、山水、花木、雕刻、书画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回、布移景换的画面。全市现有园林60多个，其中拙政园和留园列入全国四大名园（其余两园是：北京颐和园，承德避暑山庄），并同网师园、环秀山庄一起于97年12月被联合国教科文组织列入《世界遗传名录》。二、资料积累：轩榭丘壑嶙峋相间镂空蔷薇斟酌重峦叠嶂xuān

2、xièqiūhèlínxúnxiāngjiànlòukōngqiángwēizhēnzhuóchóngluándiézhàng三、注音：欣赏朗读视频后，请你说一说苏州园林给你留下的印象：你觉得——苏州园林就像……。四、视听课文后说一说：五、再次浏览文本回答下列问题:2.苏州园林的总体特征是什么？4.文章结尾写什么？有什么特点？1.文章的结构是怎样的?请理清文章思路.3.文章怎样分项说明苏州园林的特征？5.你能说说本文采用的哪些说明方法？（一）划分课文结构层次：一（1——1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。二（2——9）作者从园林建筑设施的各个

3、方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。三（10——10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。《苏州园林》务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（二）苏州园林的总体特征？1.亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。2.假山池沼的配合讲求自然美。3.花草树木的映衬给人图画美。4.近景远景的层次给人景致美。5.每个角落都注意图画美。6.门和窗是高度的图案美。7.极少用彩绘给人色彩美。从七个方面紧扣“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。（三）文章怎样分项说明苏州园林特征的？文章结尾告诉读者苏州园林值得介绍的还很多

4、，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，让读者回味无穷。（四）文章结尾写什么？有什么作用？①或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木……。()②阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。()③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。（）④苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。()⑤用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。（）⑥“游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”（）⑦有几个园里有古老的藤萝，

5、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。（）（五）你能说说本文采用的哪些说明方法？举例子举例子作比较作比较作比较引用摹状貌苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。六、课文小结：阅读说明文：①明确说明对象的特征；②理清说明文的顺序；③分析说明文的说明方法；④品味说明文的语言。总说务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。分说⒈亭

6、台轩榭的布局——自然之趣⒉假山池沼的配合——自然美⒊花草树木的映衬——图画美⒋近景远景的层次——景致美大处⒌每个角落——图画美⒍门和窗——图案美⒎极少用彩绘——色彩美细处主次逻辑顺序七、板书设计八、布置作业：1、说说本文中能体现说明文语言特点的句子。2、以“我的学校”为题写一篇说明文。①至少用两种说明方法；②字数400字左右。谢谢各位老师光临指导！