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1、2010年7月中国建设教育July2010第4卷第7~8期ChinaConstructionEducationVol.4,No.7~8·建设教育理论研究·大学生创业的SWOT分析及对策研究李晓冉(同济大学经济与管理学院,上海201804)[摘要]近年来随着高校大规模扩招,毕业生人数也逐年增加。而由于受金融危机影响,社会用人需求大大降低,大学生就业难成为社会关注的焦点。大学生创业作为解决就业问题的一大途径,日益受到人们的重视。本文试图通过对大学生创业的内外部环境进行SWOT分析,发现问题并探讨相应的解决对策。[关键词]大学生;创业;SWOT分析;对策研究
2、[中图分类号]G649[文献标识码]A[文章编号]1814-9723(2010)04-0022-05大学生的创业活动,是随着知识经济的到来而下去的学生创业企业仅3成左右[4]。萌发的。它始于20世纪80年代初,1983年美国奥针对这一问题,本文采用SWOT分析方法,对大斯汀德州大学举办了首届大学生创业竞赛,接着,学生创业的优势、劣势、机会、威胁等内外部因素进行包括麻省理工学院、斯坦福等世界一流大学在内的了分析,找到可能导致创业不成功的原因并提出了一十多所大学,每年都举办这一类的竞赛,并逐渐波些针对性的对策,为有志于创业的大学生、政府和高及世界其他国家的
3、大学[1]校等利益相关者提供参考。。我国高校学生创业发端于1998年5月清华大学的“创业计划竞赛”,在当一、SWOT分析方法介绍时被誉为“比尔·盖茨的孵化计划”,它激起了无数学子的创业理想,从而在全国范围内掀起了高校学SWOT分析法又称为态势分析法,是由美国旧生创业风潮[2]。金山大学韦里克(H.Weihric)教授于20世纪80年自从我国各高校实行扩大招生政策以来,高校代提出的,是一种能够比较客观且准确地分析和研毕业生人数急剧增加。有关数据显示:2007年我国究一个单位现实情况的方法。SWOT是Strength(优普通高校大学生毕业人数为495万人,
4、2008年为势)、Weakness(劣势)、Opportunity(机会)、Threat(威559万人,2009年新增毕业生人数达到610万人。胁)的缩写。其中S和W主要用来分析内部的自身同时由于受金融危机的影响,各企事业单位纷纷裁条件,O和T主要用来分析外部环境条件。SWOT分员降薪,社会对高校毕业生的需求日益减少,大学析要求正确识别出优势、劣势、机会与威胁因素,在生就业难问题成为全社会关注的焦点,在极为严峻其基础上提出四种不同的组合战略并作出理智的的就业形势下,大学生自主创业作为解决就业问题选择。如表1所示:的一种有效途径,开始为社会各阶层人士所重
5、视。二、大学生创业的SWOT分析但是目前我国大学生创业的成功率相当低已成为突出问题,据报导,一般创业企业的失败率有七成,1.S(Strength)-优势而大学生创业的成功率则只有2%~3%[3]1)大学生年轻有活力,充满激情,敢想敢做。教育部在2004年的一项报告表明,全国97家比较早的学生大学生创业群体一个最大的特点就是年轻,年企业,只有17%能实现赢利,在5年内还能继续存活轻意味着他们有充足的时间,可以不用太过于担心收稿日期:2010-3-12作者简介:李晓冉:222010年第7~8期李晓冉:大学生创业的SWOT分析及对策研究中国建设教育表1掌握创
6、业能力”,有44%认为“自己只掌握了一点点S(Strength)优势W(Weakness)劣势基础性的创业能力、缺乏合适的创业项目。”O(Opportunity)SO战略WO战略创业是一个复杂而又艰巨的过程,它对创业者机会(利用优势,把握机会)(克服劣势,把握机会)的综合素质要求很高,尤其是要求创业者具有合理T(Threat)ST战略WT战略的知识结构,具备一定的管理、商务、税务、投资、法威胁(利用优势,规避威胁)(克服劣势,规避威胁)律知识、创业知识和专业知识等。另外,还需有合理可能的创业失败。活力是一个人成就一番事业的重的能力结构,包括实践能力、组
7、织领导、协调协作和要因素,正所谓“初生牛犊不怕虎”,大学生创业群沟通能力、创造能力和社会交往等能力。体做事情不会畏首畏尾,不会瞻前顾后;相反他们3)缺乏经验,风险承担能力不强热情高涨,敢想敢干。由于大学生与社会接触过少,他们普遍缺乏企2)大学生掌握先进的理论知识和技术,专业素业管理的实战经验和一定的社会经验,比如对市场质较高潜在需求保持灵敏的洞察力,开拓市场营销渠道的大学生接受过系统的教育,具备创业的基本理能力等等。由于经验不足,他们常常盲目乐观,缺乏论素养,他们的专业素质普遍较强,应用先进技术理性,没有充足的心理准备,对于创业中的挫折和和工具的能力较
8、强,比如他们能熟练而又灵活的应失败,许多创业者感到痛苦茫然,甚至沮丧消沉。用IT网络技术,借助
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