梨树县实验小学郑微.ppt

《梨树县实验小学郑微.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在PPT专区-天天文库。

1、学习成果展示梨树县实验小学：郑微学习成果展示双山镇小学：王艳春设计方案设计计划作品亮点作品反思《四字歌》教学设计方案学习内容分析本单元以归类识字为主，本课以凝练、朗朗上口的四字歌形式描绘了祖国山川的秀丽壮美。但是鉴于学生的认知特点，他们已经完全具有独立识字的能力了。我觉得这是一篇很好的教育素材，凝练的四字歌可以提升学生的语文素养，学生从中可以感受到祖国语言文字的丰富多彩，更是一次对学生进行爱国教育的好时机，所以教学本课时不该蜻蜓点水般掠过，只注重生字、词语，而应对文本内容进行挖掘并延伸。学习者分析学生已经具有借助

2、工具书独立识字的能力，并具有能自主多渠道搜集资料和处理信息的力。教学目标知识与技能：1.认识10个生字，会写10个生字，2．理解诗歌内容。3．能够正确、流利、入情入境地朗读课文，熟能成诵。过程与方法：讲授法；讨论法；读书指导法等。情感、态度与价值观：感受我们祖国的伟大与壮丽，激发爱国情怀。教学难点及解决措施：理解诗歌内容，激发爱国情怀。通过课件感受山川的秀美壮丽。一、激趣导入，进入情境。二、整体把握，初步感知。三、自由读书，梳理脉络。四、群策群力，批文入情。五、扩展升华，直抒胸臆。六、读写结合，提升素养。教学流程

3、图教学过程：一、激趣导入，进入情境。同学们，我们的祖国山川秀美，人杰地灵，历史悠久，物产丰富。这节课我们就走进语言凝练、朗朗上口的《四字歌》中，感受作为一名炎黄子孙，华夏儿女是多么的骄傲和自豪！二、整体把握，初步感知。1.幻灯片呈现祖国的名山大川，天南海北不同地域的地理风貌……2教师同步范读四字歌的同时。学生欣赏课件，感悟诗歌内容。感受祖国的壮美，激发爱国情怀。三、自由读书，梳理脉络。1、哪些语句直接抒发了作者对祖国的赞美之情？（前四句）2、诗歌是从哪两个方面来写的？（名山与大川）四、群策群力，批文入情。诗歌描写

4、了哪些景物？这些景物有什么特点？五、扩展升华，直抒胸臆。作为一名炎黄子孙，华夏儿女，你现在最想对祖国母亲说什么？六、读写结合，提升素养。请以“四字歌”的形式来赞美自己的家乡或学校。项目内容得分朗读课文正确流利有感情朗读课文。9分理解课文能动脑思考，积极发言。8分小组合作能够与同学合作学习，认真探讨，解决问题。8分学习活动评价表备注：满分为30分。“四字歌”教学实施计划教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称四字歌上课时间2011年9月11日，上午，8：40，第二节课上课地点学校多媒体教室学生人数60教学环境学校机

5、房技术设备计算机60台教师机一台Web服务器系统软件环境PPT环境IE网页浏览器暴风影音学生技能要求能够灵活使用IE浏览器，操纵自如。掌握电脑的基本操作，能独自上网查找相关学习材料。能够积极参加讨论,认真探讨。教学管理对学生进行分组，利用软件进行组群，提供单元学习自我评价量表,对教学效果进行评估教学实施准备提前一天与网络机房负责教师联系。通知学生上课时间、地点以及课前的准备检查计算机等设施是否运转正常检查ppt环境运行状态检查学生机的IE浏览器工作状态返回通过图片诠释文本内容，入情入境。把握了四字歌的凝练、朗朗上

6、口的特点，学生通过多种形式的诵读感悟语言的魅力，激发并升华爱国之情。提高了学生搜集处理信息的能力，领略祖国大好河山的壮美，感受做一名炎黄子孙的骄傲与自豪。作品亮点返回个别学生还没有养成课下主动搜集资料的好习惯，需要鼓励并督促。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。作品反思返回不想说再见回首一个多月的“国培”历程，用真诚去对待，用心灵在感悟，用智慧去聆听，用快乐来收获……在收获的同时，最大的感触就是今后要不遗余力地学习，更新知识，充实自己，静享学习乐土，其乐依旧融融！好运连连！