梅县松口中学高三生物总复习.ppt

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1、梅县松口中学高三生物总复习最新考纲1．细胞学说的建立过程Ⅰ2．多种多样的细胞Ⅱ3．蛋白质、核酸的结构和功能Ⅱ4．糖类、脂质的种类和作用Ⅱ5．水和无机盐的作用Ⅰ实验：1．用显微镜观察多种多样的细胞2．观察DNA和RNA在细胞中的分布3．检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质热点提示1．原核细胞与真核细胞的结构特点及比较2．举例说出常见原核生物与真核生物3．显微镜的使用和注意事项4．实验设计的内容、原理和评价5．蛋白质与核酸的结构特点、功能及两者之间的关系6．蛋白质的脱水缩合过程及相关计算7．水和无机盐的存在形式及生理作用8．糖类、脂肪、蛋白质、DNA的鉴定原理及相关实验探究9．联系社会热点

2、考查各种化合物对生物体的重要意义第1讲　走近细胞Step1基础导学从生物圈到细胞自我校对：活细胞　单个细胞　各种分化　细胞、组织、器官　个体　细胞组成、结构和功能议一议：病毒属于生命系统吗？特别提醒：并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有系统这一层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。细胞的多样性和统一性想一想：如何制作临时装片观察细胞？自我校对：要放大观察的物像　视野中央　细准焦螺旋　细胞膜　细胞质细胞核　多样性　统一性高倍镜的使用“四字诀”——找、移、转、调找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。移：将观察点“移”到视野中央。转：“转”动转换器，换上高倍

3、镜。调：调节光圈或反光镜及细准焦螺旋，使物像清晰。看一看：原核细胞与真核细胞有何主要区别？自我校对：核膜　多样性　细胞膜　细胞质　统一性　施莱登　施旺细胞　细胞和细胞产物　相对独立议一议：病毒不属于生命系统，因为病毒不能独立完成一定的生命活动。想一想：①取一洁净载玻片，在其中央滴上一滴清水或生理盐水；②用镊子夹取材料放入水滴中并展开；③盖上盖玻片即成。看一看：原核细胞没有由核膜包被的细胞核，没有染色体，有拟核。Step2核心突破对非细胞结构的生物——病毒的认识病毒是生物的依据是它在宿主细胞内能够增殖，由于它不能独立地完成一定的生命活动，所以它不属于生命系统的结构层次。1．病毒没有细胞结

4、构，它主要是由核酸和蛋白质分子组成的生物，且都有严整的结构。2．病毒的生活方式为寄生生活，病毒一旦离开活细胞，不再有任何生命活动。所以病毒的培养必须利用活细胞，不能利用培养细菌的培养基培养。3．病毒对寄主细胞的危害，主要靠其增殖活动破坏细胞的结构，细胞功能丧失。如乙肝病毒破坏肝细胞；脊髓灰质炎病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹；HIV病毒破坏T淋巴细胞，使人丧失免疫功能。(原创题)由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是（双选）()A．虽然没有细胞结构，但它可依靠寄主来繁殖后代，因此它是生物

5、B．能引发传染病，必须寄生在活细胞内C．在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养D．通过细胞分裂进行繁衍后代解析：本题考查病毒的结构、增殖和生活特点。解答本题需先明确考查的知识点，再结合知识储备逐个分析各选项。答案:AB选项内容指向·联系分析A病毒虽然没有细胞结构，但其可在寄主细胞内繁殖，是生物体B病毒必须利用寄主细胞提供的原料、能量和物质合成场所，才能进行增殖等活动。病毒一旦离开活细胞，不再有任何生命活动C病毒专门营寄生生活，只有利用活细胞才可培养D病毒通过增殖来繁衍后代，而不是细胞分裂细胞的多样性和统一性1．病毒、原核细胞、真核细胞的比较病毒原核细胞真核细胞大小最小较小较大本质区

6、别无细胞结构无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核细胞壁无有，主要成分是糖类和蛋白质的结合物(肽聚糖)植物细胞有，成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁并非所有的原核细胞都有细胞壁，如支原体无细胞壁。DNA双链DNA或单链DNA拟核：大型环状裸露质粒：小型环状裸露细胞核：和蛋白质形成染色体细胞质：线粒体、叶绿体内遗传物质DNA或RNADNA构成生物类群举例RNA病毒：烟草花叶病毒、HIV、SARS病毒细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌动物、植物、真菌2．细胞统一性的表现除表现在不同的细胞具有基

7、本相似的结构(细胞膜、细胞质及与遗传有关的核物质)外，还表现在以下几个方面：(1)不同的细胞具有基本相同的化学组成——组成元素基本一致，化合物种类也非常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸、碱基等)。(2)细胞的增殖方式相同——细胞分裂。(3)遗传物质都是DNA，且遗传密码子通用。(4)都以ATP作为直接能源物质。(5)细胞中的某些生命活动相似——DNA复制、蛋白质合成等。(2011·广东模拟)成人身体约有1014个细胞。这些细胞大约有200多种不