关心下一代工作总结(2).doc

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1、春风化雨育人无声宿州市第十九小学关心下一代工作总结一年来,我校关工委在上级党组织和关工委的领导下,以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,进一步发挥学校工作的教育优势,对学生开展思想道德教育和法制教育。通过开展主题教育活动、行为习惯养成教育,关爱留守儿童,办好家长学校等工作,通过多种方法为孩子们健康成长办实事,取得了一定的成效。现将本年度我校关心下一代工作情况总结如下:一、统一思想,提高认识,加强领导班子建设1、加强队伍建设。关心下一代工作是我校德育工作的重要组成部分。学校十分重视关工委对学生的教育工作,由校长、担任学校关工委主

2、任,退休老教师王秀珍任专职副主任。主任:刘培志(校长、党支部书记)副主任:王秀珍(十九小退休教师)委员:刘新军张丙锐孔祥飞孙红彩冯西川周红同时我们要求班主任老师负责帮教学困生(如单亲家庭子女,经济特困学生等)并登记造册,从而实现了关工委工作的宽度。随着关工队伍的健全,各项制度的制定,活动范围的拓展,工作也不断创新和深入。2、建立健全组织。学校充分发挥“五老”优势,成立了报告员、家教员等校外辅导员队伍,发挥他们在教育青少年工作中的作用,实施新形势下“老有所为”和关心教育下一代工作的双赢策略。3、制度规范健全。学校制定了关心下一代制度,并实施例会制度,及时

3、交流工作经验。不定期请退休老教师来校做辅导工作。二、参与育人,促进学生全面发展1、思想上引导。几年来我校运用多种生动活泼的、学生喜闻乐见的教育形式,开展爱国主义、社会主义、集体主义教育,帮助青年学生树立远大的理想,明确学习目的,刻苦学习,使学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。同时还加强日常行为规范教育。学校以促进学生的全面发展为出发点和落脚点,开展养成教育、诚信教育、爱心教育、孝心教育等。加强感恩教育和珍惜生命教育;学校为了调动学生的积极性每学期每个班级都评三好学生、优秀少先队员。2、心理上疏导。青少年时期是一个特殊心理时期,青少年学

4、生有着强烈的好奇性和模仿能力,自控能力弱,易受诱惑,缺乏自我保护能力,逆反心理强,情绪偏激。独生子女的问题,学习压力,“留守”学生心理,交朋友问题,等等一系列心理问题,我们学校在与学生交流中发现这一问题后,开设了心理健康课,设立了心理咨询室,由李凤侠老师担任辅导老师,对学生进行心理疏导与教育,让学生从内心感受到“通过努力,自己一定是最棒的”。 3、学习上关心。为了让每个学生都能主动学习,在学习中感受快乐,我校积极改变老的教学方法,变过去的让我学为现在的我要学,要求教师对学生开展研究性学习、探索性的学习,让学生在快乐中学习。从最后一名学生抓起,实行课课清

5、,关注每一个学生的进步。  4、生活上呵护。我校是一所城乡结合部学校,大部分学生的父母外出务工,为了切实做到对学生的关心呵护,学生成立了留守儿童之家,并设立亲情电话,班主任老师仔细登记留守儿童的信息,及时保持孩子和父母的沟通、联系。为了解决家庭经济困难学生问题,学校每年都对经济困难学生实行资助。让他们感受到学校的温暖。三、拓宽渠道,开展多种形式的德育教育活动1、传统美德教育。学校积极积极利用节日开展对学生的传统美德教育。比如,利用教师节,教育学生尊重老师。利用母亲节、父亲节教育学生孝敬父母,体谅父母。通过开展这些活动,孩子们的思想得到较大的提高,在校能

6、主动向老师问好,在家能对父母使用文明用语,主动帮助父母做家务。家长们对学校的教育活动给予了充分的肯定。2、文明礼仪教育。文明礼仪教育是我校教育工作的重点,也是我校正在开展实施的课题,为此,学校关工委特别注重对学生的文明利用教育。学校通过红领巾广播站、宣称橱窗、班队会等多种渠道对学生实行文明利用教育,收到了良好的效果。3、爱国主义教育。关工委同时非常重视爱国主义教育,利用建党90周年的良好契机,积极开展了“红领巾心向党”的主题教育活动。组织学生唱红歌,观看红色专题电影,开展庆祝建党90周年知识竞赛活动。四、提高警惕,树立安全保护意识1、开展安全自查。学校

7、领导十分重视学生的安全教育工作,把它作为学校德育工作的首要大事来抓,对安全工作形成了“人人有责,齐抓共管”的局面。并与各班班主任签订了安全工作责任书。积极消除校园内的安全隐患,严防安全事故的发生。2、开展安全宣传教育。逢会必讲校园安全,每天必讲安全。教师值日必须到岗维护纪律,防止意外伤害事故。红领巾广播站经常播出安全教育内容,另外还出墙报等,对学生进行安全教育。3、实施安全护送。学校每天实行放学集中送队,每班由两个老师分别在前后护送,并保证把学生送到安全地点。回顾本年度我校关心下一代工作,我们深感责任重大,关心下一代工作是一项长期的工作,不可能一蹴而就

8、。今后我们将不断探索工作的新思路,使关心下一代工作再上新台阶。宿州市第十九小学2011年12月

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