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《八年级物理下册 第七章 第3节 重力课件 （新版）新人教版.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第3节 重 力体验1重力活动:准备石子、细线。活动1:手托石子,分别将石子从静止释放、向前抛出、向上抛出,观察石子的运动方向。活动2:用细线把石子吊起,分别将细线另一头挂在竖直的墙壁上和倾斜的椅子上,观察细线的指向。(1)活动1中,无论石子怎么释放,石子总向落。(2)活动2中,细线的指向(选填“相同”或“不相同”),且细线的指向与水平面的关系是。提示:(1)下(2)相同 垂直体验2重力的大小活动:用手分别举起橡皮、物理课本和木凳子,体会所用托力的大小。上述三种物体中,的质量最大,托起所用的力最大
2、;的质量最小,托起所用的力最小。提示:木凳子 木凳子 橡皮 橡皮1.什么是重力?重力的施力物体和受力物体各是什么?2.重力的大小和物体的质量有什么关系?如何计算物体受到的重力?3.重力的方向如何?有哪些应用?4.什么是重心?如何确定物体的重心?探究1重力结合“体验1”中的活动,思考以下问题:1.由活动1分析,无论石子处于何种状态,为什么总是向下落?参考答案:因为受到了重力的作用。2.重力的概念是如何定义的?重力的施力物体是什么?受力物体是什么?提示:地球附近的所有物体都受到地球的吸引,这种由于地球
3、吸引而使物体受到的力,我们称之为重力。其施力物体是地球,受力物体是地球附近的所有物体。参考答案:由于地球的吸引而使物体受到的力 地球 地球附近的所有物体3.如果没有重力,我们的生活会怎么样?提示:人能在地面上行走,是因为人受到重力的作用,如果地球上没有了重力,则人就会漂浮在空中;水往低处流,是因为水受到重力的作用,如果地球上没有了重力,则水就不会向低处流,而是漂浮在空中;地球周围有一层厚厚的大气层,这是由于大气层受到重力,如果地球上没有了重力,则空气就会逃离地球,地面附近就没有人类和动物赖以生存的
4、大气层了。参考答案:水不会向低处流;空气会逃离地球,地面附近没有大气层(或人走路会轻飘飘的;抛出去的物体不会落回地面等)。探究2探究重力与质量的关系结合“体验2”,思考以下问题:1.猜想:由“体验2”可知,重力大小与有关,猜想的理由是。提示:结合生活实际,通常我们感觉到物体的质量越大,它就越重,所以猜想重力的大小可能跟质量有关。参考答案:质量 物体的质量越大,感觉越重2.实验设计:(1)实验器材:测量钩码的重力需用。参考答案:弹簧测力计(2)如何测量物体的重力?提示:测量物体的重力需用弹簧测力计,
5、因为重力的方向总是竖直向下,所以测量重力必须保证弹簧测力计处于竖直状态,且物体静止时开始读数。参考答案:将物体挂在弹簧测力计挂钩上,使弹簧测力计处于竖直状态,当物体静止时开始读数。弹簧测力计的示数即为物体所受重力的大小。(3)如图所示,逐次增加钩码,并依次读出弹簧测力计的示数。质量m/kg0.050.10.150.20.250.3重力G/N0.51.01.52.02.53.0重力/质量/(N·kg-1)101010101010(4)分析数据,描点连线。分析以上实验数据,根据数据作图,用图线表示重力
6、与质量的关系,可得出结论。提示:根据实验数据在坐标系上描点作图,注意横纵坐标的设定。作出的图线是一条过原点的直线,说明物体所受的重力跟它的质量成正比。参考答案:如图所示物体所受的重力跟它的质量成正比3.交流与评估:(1)实验中是通过作图像来分析实验结论的,这样做有什么好处?提示:图像可以形象、直观地反映一个物理量随另一个物理量的变化规律,用在坐标系上作图的方法得出了重力跟质量的关系,这种做法思路简捷,容易理解。参考答案:可以形象、直观地反映物理规律。(2)如果将钩码换为未知质量的不同的物体,还需要
7、什么测量仪器?参考答案:托盘天平。探究3重力的方向和应用结合“体验1”,思考以下问题:1.由活动2可知,无论石子处于何种状态,细线总处于_________方向,这说明了重力的方向总是。提示:由“体验1”中的活动2可知,细线的指向总是与水平方向垂直,与水平方向垂直的方向我们称之为竖直方向,这就说明了重力的方向总是竖直向下的。参考答案:竖直 竖直向下2.由图中所示,能不能说重力的方向垂直向下?为什么?提示:重力的方向是竖直向下的,总与当地的水平面垂直,与斜面不垂直,不能说成垂直向下。参考答案:不能。重
8、力的方向是竖直向下的,与水平面垂直,与斜面不垂直。3.生活中重力的方向有哪些应用?提示:重力的方向总是竖直向下的,因此利用这一点可以检验墙壁砌得是否竖直,桌面是否水平,墙上的相框是否挂正。参考答案:用铅垂线检查墙面是否竖直;用水平仪检查桌面是否水平。探究4重心观察三个物体的重心,思考以下问题:1.“只有物体的重心处才受重力,物体的其他部位不受重力”,这句话对吗?提示:物体的每一部分都受到地球的吸引,人们只是为了研究问题方便,才把整个物体所受的重力近似看成作用在一个点上即重心上。参考
