全日制高校自考助学管理模式探析.pdf

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1、２００９年８月宁波职业技术学院学报Ａｕｇ，２００９第１３卷第４期ＪｏｕｒｎａｌｏｆＮｉｎｇｂｏＰｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃＶｏｌ．１３Ｎｏ．４全日制高校自考助学管理模式探析吴伟英（浙江越秀外国语学院，浙江绍兴３１２０００）摘要：高等教育考试在今天已经发展成为中国乃至世界上规模最大的开放式高等教育形式，研究高校自考助学模式，发现实践中存在的具体问题，探索新形式下的自学考试发展的思路和对策，对于深化教育改革，建设具有高校自考特色的终身学习体系，具有重要的意义。在分析现阶段高校自考发展中存在的问题的基础上，提出了创新自考助学管理模式的

2、策略。关键词：全日制高校；自考助学；管理模式中图分类号：Ｇ６４７．３８文献标识码：Ａ文章编号：１６７１－２１５３（２００９）０４－００９９－０４高等教育自学考试是我国高等教育事业的重（二）受非智力因素影响明显，文化素质普遍偏低要组成部分，“是个人自学、社会助学和国家考试这些低龄自考生大多有过参加高考的经历，相结合的高等教育形式”。当前，许多高校合理配高考成绩往往在高职高专录取线以下，多数人自置并充分利用自身教育资源，积极发展自考助学，己认为复读录取希望渺茫，不得已走上自学之路。为高等教育自学考试注入了新的生机和活力。高这些

3、学生智力正常，高中阶段学习成绩差主要是校成为自考助学的主体。深入研究高校助学特点受非智力因素影响。有的受到原来学校或社会上和科学有效的管理模式，对于推动自学考试与其不良风气的影响，没有明确的学习目的；有的学习他教育形式的良性互动，促进自学考试的可持续方法简单，学习能力差，偏科、弱科现象严重；有的发展具有重要意义。则从初中甚至小学就一直在学习上居于中下。这一、全日制高校自考生的特点些学生进入普通高校参加全日制自考助学，普遍（一）低龄化、高中阶段应届毕业生占较大的存在一种自卑心理和失落感。比例（三）学生家庭条件一般较好，有较强

4、的依赖性近年来，大龄考生比例不断下降，已经就业的缴费接受助学的方式和考试通过率的不确定高中阶段毕业生受工作时间的限制，一般也不会性，决定了全日制助学自考生中很少出现贫困学选择参加全日制脱产助学犤１犦。到高等学校参加全日生。多数自考生的家庭条件较好，父母对于这些在制助学的，大多是刚刚完成高中阶段（含普通高高考中失利的子女普遍抱有一种补偿心理，经济中、中考、职专、技校）学习而尚未就业的学生。他上舍得投入，生活上也愿意满足学生的各种要求，们倾慕于普通高等学校雄厚的师资力量、完善的不少学生早已习惯了父母包办吃穿、学校包办学教学设备

5、条件和良好的教学环境，愿意在这里通习的生活方式，环境的细微变化都可能对他们产过自考取得专科（或本科）学历后再考虑就业。这生明显的影响。这些学生普遍缺乏刻苦学习的毅些学生在年龄和生理方面与普通高校新生有基本力，有的甚至不求上进，抱着混文凭的观念参加学相同的特点。习。这些都给管理和教育增加了难度。收稿日期：２００９－０２－２８作者简介：吴伟英（１９７４－），女，浙江诸暨人，浙江越秀外国语学院成教学院副院长，助理研究员，研究方向：教育管理。２００９!"４#·!!·宁波职业技术学院学报二、全日制高校自考助学工作的影响因素（三）所办

6、专业相对单一，造成面向社会招收（一）自学考试正面临高等教育多元化的挑战生源缺乏竞争力，阻碍了开放式模式发展随着我国经济建设和社会发展的不断推进，随着高校自考规模的扩大，专业的单一性，已出现了多元化的高等教育发展新格局，公办、民经严重阻碍了高校自考招生规模的扩大。根据社办、中外合作办学为主体的学历教育、非学历教育会需求，扩大专业设置，加强各个学科间的横向联蓬勃发展，成人教育、网络教育、党校、职教等办学系已经成为迫切之需。例如，有的自考生由于工作形式各显特点。正是高等教育的多元化导致了高跨省市调动，却在当地找不到自己原所学专业

7、而等教育办学形式的无序化竞争，让学生感觉文凭不得不中途放弃。不能实现真正意义上的开放式易得，轻视学习过程；同时，容易从另一个侧面滋教育犤３犦。生“文凭腐败”。四、创新全日制高校自考助学管理模式的思考（二）师资质量直接影响助学质量（一）端正助学思想，统筹协调，推动自考助学一是教师队伍的素质，自考专业教师队伍是良性发展否相对稳定，教师专业化程度和敬业状态的好坏，高校必须充分认识自身的独特优势，把自考是影响教学质量的直接因素。二是对学生自学能助学纳入学校为构建终身学习型社会应尽义务力和实践能力的培养，教师教学是否结合实践，是的认

8、识中来。要坚持普通高等教育是高校发展主否在组织实践教学上不走形式，是影响教学质量流的同时，兼顾到高等教育自学考试发展的统筹的又一重要因素。规划，积极稳妥地按高等教育自学考试助学特点（三）从学生群体分析，教学难度较大协调发展自学考试。要狠抓自考助学的管理制度自考学生来源分散且结构复杂，加大了教学建设，做到