体液调节1讲课用.ppt

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1、人和高等动物生命活动的调节体液调节人和高等动物生命活动的调节神经调节体液调节互相联系互相影响但以神经调节为主体液调节某些化学物质（如激素、CO2）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。概念激素调节是体液调节的主要内容一、激素调节的发现促胰液素、发现1、法国学者沃泰默的实验：（1）稀盐酸注入狗的上端小肠肠腔内胰腺分泌胰液（2）稀盐酸注入狗的血液胰腺不分泌胰液2、英国科学家斯他林和贝利斯认为：外分泌腺：分泌物通过导管排出，如泪腺、汗腺、唾液腺、胃腺导管血管二、人体的腺体内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，如垂体、甲状腺（1

2、）激素的产生：人和动物体内的激素都是内分泌腺分泌的有效化学物质。（2）人体的内分泌腺甲状腺激素的生理作用证明实验小型青蛙短时间内含甲状腺激素制剂的饲料蝌蚪实验１：实验２：摘除小狗的甲状腺，小狗停止发育，身体臃肿，并且变的呆笨、萎靡。实验说明：甲状腺激素可促进幼小动物的个体发育，促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解，同时还能提高神经系统的兴奋性。分泌过盛时－－新陈代谢率增高，消瘦、血压高、心搏快、情绪激动、有颤抖等症状，表现为甲亢。另眼球凸出，称凸眼症。甲状腺激素分泌异常引起的病变分泌不足时－－新陈代谢率下降，生长和发育都将受到影响，精神和智力及生殖器的发育

3、都受影响。发生在幼年表现为呆小症。食物中缺碘，易患大脖子病甲状腺激素分泌异常引起的病变在说明生长激素生理作用的实验中，如果用狗作实验材料，你打算如何设计该实验？设计：切除小狗体内的垂体，小狗生长立即停滞，如对其每天注射生长激素，可逐渐恢复。实验说明：生长激素对动物生长具有重要意义。1941年1949年1956年正常面容典型肢端肥大症面容生长激素分泌异常引起的病变人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症。人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。夫妇身高都不到1米！垂体促××激素释放激素下丘脑是机体调节内分泌活动的。

4、枢纽下丘脑促××激素××腺体××激素调节和管理其他内分泌腺。垂体人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分泌的激素是如何调节的呢？以人体抵御寒冷为例，讨论问题：a)寒冷刺激首先作用于什么部位？b)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？下丘脑垂体甲状腺寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进大脑皮层激素分泌的调节反馈调节生长激素甲状腺激素调节人体生长发育幼年不足侏儒症促进机体生长发育神经系统发育幼年不足呆小症正常生长发育正常正常激素间的相互作用不同激素对于同

5、一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。－－协同作用血糖降低胰高血糖素分泌增加血糖升高胰岛素分泌增加激素间的相互作用－－拮抗作用不同激素对某一生理效应发挥相反的作用以血糖浓度为例其它化学物质的调节作用憋气时，体内细胞会进行有氧呼吸，会产生大量的CO2，于是血液中的CO2含量增高，流经脑干时，高浓度CO2对呼吸中枢产生有效刺激，通过呼吸中枢恢复呼吸动作。除CO2外，体液中H+也可对机体的生理活动起调节作用。CO2是调节呼吸的有效生理刺激一、体液调节：象CO2、H+、乳酸和激素等化学物质通过体液传送，对人和对动物的生理活动所进行的调节称为体液调节。二、激

6、素调节：㈠部分主要激素的分泌及调节功能。㈡激素分泌的调节是一种反馈调节。㈢相关激素间的协同作用和拮抗作用。小结：1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（）A、甲状腺B、垂体C、唾液腺D、卵巢2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（）A、甲状腺激素、呆小症B、甲状腺激素、侏儒症C、生长激素、侏儒症D、生长激素、呆小症3.取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠（）A、新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加B、新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C、新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加D、

7、新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少教学目标巩固BBC谢谢！敬请各位指正！