非连续性文本客观题阅读指导.ppt

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1、非连续性文本—客观题阅读指导▲中考非连续性文本阅读的变化：1、字数：2014(1505字）、2015（1633字）、2016（1647字）、2017(1677字）、2018(1742字）。2、结构形式：2015——2017年：一个中心文本+几个链接材料2018年：①围绕一个主题从多篇文章截取部分材料（主题性阅读考查）②从单纯的文字材料表与文的组合。（《市中考备考精选》P209）客观题：主要考查考生从文中准确获取信息和整合的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选、准确分析来考虑。▲考点分析：上学期期中、期末考：13-15题得分情况13题14题15题答对人数21/252

2、5/2924/29答对率45.7%/54.3%54.3%/63%52.2%/63%平均分1.49/1.631.63/1.891.60/1.89目标人数343434▲学情分析复习目标：1、通过辨析例题，探究客观题设置干扰项的常用手段，并归纳总结。（重点）2、利用干扰项的判断进行解题，提高正答率。（难点）原文：各种固体废弃物混合在一起是垃圾，分选开就是资源，生活垃圾中有30%-40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。（一找）题项:13、B、各种废弃物混合在一起是垃圾，分开就是资源，30%-40%的废弃垃圾可回收利用。（二比）1、偷换概念。将一些貌似一样的概念进行偷换，改变

3、概念的外延和内涵。原文：垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须配套衔接，才能高效运行。(一找）题型：13.C.垃圾分类处理必须由投放、收集、运输、处理等各个环节配套衔接，才能高效运行。（二比）不是偷换概念。删除“分类”，没有改变文意。2、以偏概全。即以部分代替整体，以局部代替全局，以个别代替一般，从而使考生作出错误的判断。题项：14.D.居民分类投放的参与率和准确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。（二比）原文:如果每个人都同意变为素食主义者，饲养少数或完全不饲养牲畜，现有14亿公顷的耕地也仅能供养100亿

4、人。（一找）题型：A.如果每个人都同意变为素食主义者，14亿公顷的耕地也仅能供养100亿人。（二比）2、以偏概全。原文：此外，地球上的非能源矿产资源也是非常有限的。此前的一项统计显示，静态储量将在50年内枯竭的有锰、锌、锡、汞、硫、金刚石、石棉、石墨、重晶石、滑石等。（一找）题项：D.将在50年内枯竭的非能源矿产有锰、锌、锡、汞、硫、石棉、石油、石墨等。（二比）3、无中生有。是指所给选项中所说的内容在原材料中未涉及，也不能从有效信息句中推断出来。阅读材料中本无此意，而命题者却在设计的选项中故意凭空臆造出这种说法。题项：14.B.民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合，基

5、本不了解和从未进行分类的都是少数。所给选项中所说的内容在原材料中未涉及，但是能从有效信息句中推断出来。不是无中生有！原文：我们应当意识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视，不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。（一找）题项：15.B、生活垃圾既有资源回收属性，但也有污染属性，所谓垃圾是“放错了地方的资源”这类说法是完全错误的。（二比）4、分析不当：就是将原文的内容作出错误的分析来设置干扰项。原文：托尔斯泰的儿子所作的《回想录》记载托尔斯泰著《安娜卡列尼娜》修稿时的情形（一找）题项：13.A托尔斯泰著《回想

6、录》之时，不厌其烦地多番修改，有时甚至因此而延迟发稿。（二比）5、张冠李戴。命题人在解释概念，或转述文意时，故意弄错对象，在表述对象上设置干扰。原文：从2000年的3%发展到2050年的10%，届时会有9.38亿人面临失去视力的风险。题项：最新研究预测，高度近视的全球发病率将快速上升，到2050年会有9.38亿人失去视力。6、绝对化：将原文没有发生或可能的事情当作已经发生的事情。原文：我们能否一直有足够的食物和水资源，让每个人都开心健康地生活？答案肯定是不能。题型：C.有足够的食物和水资源、开心健康地生活，导致了人类数量增长越来越快。7、颠倒是非把“肯定”说成是“否定”，把

7、“否定”说成是“肯定”。设置干扰项常用方法：1．偷换概念。2．以偏概全。3．无中生有。4．分析不当。5．张冠李戴。6．绝对化。7．颠倒是非。……拓展训练思考：小组讨论家庭作业，明确每题设置干扰项的方法。设置干扰项常用方法：1．偷换概念。2．以偏概全。3．无中生有。4．分析不当。5．绝对化。6．张冠李戴。7．颠倒是非……参考：13.A.以偏概全13.B.以偏概全13.C.绝对化14.D.颠倒是非15.C.无中生有正确答案是13.D14.D15.C小结：客观题的解题思路顺口溜：1、“先读原文通大意，再读题目做标记，找出