电功电功率专题.ppt

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1、电学部分专题复习专题八：电功率伊川县实验中学物理组一、考纲要求：1.知道影响电流做功的因素及计算电功的公式W=UIt。知道电流做功的过程就是电能的转化过程。2.会读家用电能表，通过电能表计算电费。3.理解电功率和电流、电压之间的关系，并能利用P=W/t和P=UI进行简单的计算。4.能区分用电器的额定功率和实际功率。5.通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。6.会测量小灯泡的功率。7.知道焦耳定律及电流的热效应，会利用Q=I2Rt分析电热。知识框架电功率电功率的测量有关电功率的计算二、知识梳理：1.

2、产生电能的过程中把其他形式的能转化为；使用电能的过程中把转化为其他形式的能。电能的单位有、。1KW·h=J.2.电流做功的过程，实际上是将电能转化为其他形式的能的过程。电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。电功的大小与、和有关，计算公式为，电功的单位与电能的单位一样。3.电功率表示的物理量，电功率的计算公式是，常用单位有、。在实际应用中，结合欧姆定律，常用电功率计算公式的推导式、进行计算，他们只适用于纯电阻组成的电路（如电阻器、电灯、电炉等）。4.用电器在工作时的电功率叫做额定功率，一个用电器只有一个额定功率，通常其

3、大小是不变的；用电器在工作时的功率叫做实际功率，当用电器在不同电压下工作时，其实际功率一般不同，一个用电器的实际功率有无数个。实际功率和额定功率的关系：①U实=U额，则P实P额；②U实＜U额，则P实P额；③U实＞U额，则P实P额。5.焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟的平方成正比，跟导体的成正比，跟通电成正比。焦耳定律公式：Q=I2Rt，其中，I、R、t均用国际单位，则Q的单位就是。6.Q=W成立的条件：电流通过导体时，如果电能全部转化为能，而没有同时转化为的能量，即电流所做的功全部用来产生，则电流产生的热量Q就等于电流所做的

4、功W。7.电流的热效应是指，电流通过导体是将电能转化为内能的过程，同时也是的过程。当电流所做的功全部转化为内能时，Q=W=Pt=UIt，即电流通过导体产生的热量跟、和有关。1、电能和电能表例：电子式电能表表盘上标有“3200imp/（KW·h）”字样，将某用电器单独接在该电能表上正常工作30min，电能表指示灯闪烁了320次，该用电器在上述时间内消耗的电能为KW·h，该用电器的额定功率是W。即时训练：小明家的电能表如图10所示，从表盘信息可知，小明家接入的用电器总功率不能超过W。当家里只有微波炉工作时，电能表表盘在1min内转

5、了60转，则微波炉消耗的电能为J。2、额定功率和实际功率例：标有“220V100W”的灯L1和标有“220V60W”的灯L2（1）串联在220V的电源上，两灯的实际功率多大？那盏灯亮？（2）并联在220V的电源上，两灯的实际功率又各为多大？那盏灯亮？3、电路的分析与计算例：如图8所示，将滑动变阻器滑片P从某一位置移动到另一位置，则电压表的示数由8V变为6V，电流表示数相应由0.4A变为0.6A，那么定值电阻R0的电功率改变量为（不计温度对电阻的影响，电源电压保持不变）（）A．12WB．4WC．8WD．2W4、电功率的测量例：测

6、量小灯泡的电功率测定小灯泡电功率的器材如图9所示：其中被测灯泡的额定电压为3.6V，估计它的额定功率为0.8W；电源电压恒为6V；电流表量程0－0.6A和0－3A；电压表量程为0－3V和0－15V；开关、滑动变阻器；备用导线若干。（1）根据图9甲中所给的实物连接实验电路。（2）实验过程中，小刘同学正确连接电路并检查无误后，闭合开关，但他发现灯泡不亮，于是立刻举手要求老师更换灯泡，其实小刘同学的做法是欠妥的，他下一步正确的做法应该是：____________________________________；（3）解决了上述问题后

7、，小刘发现灯泡发光了，但他还不知道该如何使灯泡正常发光，请你给他提示一下____________________________。（4）小灯泡正常发光时，电流表的读数如图（乙）所示，则灯泡的额定功率为________W.（5）若在实验过程中发现电压表"0－15V"量程不灵，无法按常规方法进行实验。请你在不增减器材的情况下，重新设计出测定小灯泡额定功率的电路图，并画在9丙的方框内。（6）若实验室里有四种规格的滑动变阻器："10Ω1A"、"15Ω1.5A"、"20Ω2A"、"50Ω2A"。则无论是正常实验还是后来重新设计的实验，都

8、是选用规格_________的滑动变阻器为宜。5、电热的分析与计算例：小洁家购买了一台电饭锅，在使用时闻到橡胶的焦糊味，用手摸其电源线发现很热，而其它用电器仍正常工作，请你用所学的物理知识帮小洁分析一下，发生这一现象的原因是（）A.电压太高B.导线太粗C.导线太细D.导线太短