小学语文总复习：句子（知识讲解及练习题）.doc

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1、小学语文总复习：句子（知识讲解及练习题）句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思.在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动.正确使用学过的标点符号.１、句子的构成.　　句子是由词构成的.一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样”“是什么”.例如：“春天来了.”“我们是少先队员.”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分.有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象.例如：“外宾们游览了狼山.”有些句子除了这三种成

2、份外，还带一些附加成份.“的、地、得”常常是这些附加成分的标志.例如：“钱学森享受着优厚的待遇.”“老人悠然地谈着.”“人们把现场围得水泄不通.”　　练一练把下面的句子补充完整.　　　⑴　他在座谈会上（　　）自己的意见.　　　⑵　今天是（　　）.　　　⑶　（　　）是世界著名的音乐之都.　　　⑷　大家都积极地参加（　　）.　　　⑸　１９４６年人们（　　）第一台电了计算机.　　　⑹　在党的培养下，雷锋成长为一个伟大的（　　）.　　　⑺　（　　）真是热闹极了.　　　⑻　我们观看了（　　）的（　　）.　　 ２、句式　　有的句子可以变换句子的形式.有的是为了突出强调某

3、种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句.　　例１、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理.”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？”（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理.）　　例２、凡卡说，他在给爷爷写信.改成：凡卡说：“我在给爷爷写信”.（把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切.　　例３、我羡慕他.他聪明.改成：我羡慕他聪明.（把两句合并成一句使语句更简洁.）　　例４、我把三百颗菊秧救活了.改成三百棵菊秧被我救活了.（“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要.　　另外还有几种

4、特殊的句式：　　有的一个句子中出现两个或两个以上的动词；如：王老师推开门走进教室.　　有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象.如：第十一届亚运会在我国首都北京召开.【练一练】　　　⑴　把下列句子改写成反问句.　　　　象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬.　　　　为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习.　　　　少先队员应该讲文明，有礼貌.　　　⑵　把下列句子改成陈述句.　　　　人的“聪明”与“愚笨”，难道是天生的吗？　　　　毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口.　　　　实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？　　　⑶　把下面句子改成用“把”字的句子

5、.　　　　同学们交给我一项任务.　　　　姐姐送给我一件最有意义的礼物.　　　　陈医生看好了孩子的病.　　⑷　下面句子改成用“被”字的句子.　　　　森林爷爷战胜了妖魔.　　　　蚂蚁吃了一条大虫.　　　　濛濛细雨淋湿了人们的衣服.　　　⑸　把下面句子改变人称换个说法.　　　　美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿.”　　　　一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国.　　　　小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》.　　 ３、修饰句子　　在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：　　　⑴　比喻.俗话叫“打比方”.一种是明显地打比方.常用的比喻词有：象、

6、好像、似、好似、若、如、如同等.例如，太阳象个红球，慢慢地升起来.另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等.例如：老师是辛勤的园丁.　　　⑵　夸张.运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张.如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了.　　　⑶　拟人.借助丰富的想象，把物当作人来写的方法.运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切.如：田野里，小虫为他演奏.　　　⑷　排比.用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气.如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提

7、高我们的勇气.　　　⑸　对偶.对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口.如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.　【练一练】　　读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子.　　飞机排成“人”字形，像银燕一样飞过天空.　　井冈山是中国革命的摇篮.　　高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰.　　他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚.　　茉莉花开，香飘万里.　　 ４、修改病句　　修改病句，先要找出病因，然后再着手修改.修改时，注意不要改变原句的意思.常见的病句有以下几种：　　　⑴　成份残缺.即句子不完整.如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育.是谁“受到

8、了深刻的教育”呢？没说出来.这个句子应该补上“我”或