测量电阻专题讲座.pdf

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1、问题59.测量导体的电阻有哪些方法？◇学生提问在用“伏安法”测量导体电阻的实验中，某同学连接的实物电路如图甲所示。(1)请指出图11甲中两处错误：①______________________________________________________②______________________________________________________(2)请画出改止后的正确实验电路图。(3)实验中，某次电流表示数如图乙所示，应记为_________A。老师，这道中考题是“伏安法”测电阻

2、的实验，这种方法测电阻有哪些注意事项？除了“伏安法”测电阻，还有其他方法吗？◇问题探究伏安法测电阻（重要性：★★★★）老师：你知道“伏安法”测电阻的原理吗？“伏安”的吨义是什么吗？学生：哈哈，这还不简单吗？“伏安法”测电阻的原理就是欧姆定律，得出U变形公式R。“伏”是电压的单位，指用电压表；“安”是电流的单位，指I用电流表呗！“伏安法”就是用电压表和电流表测量导体的电阻！老师：那这个题目中为什么使用滑动变阻器？学生：我学过滑动变阻器的一个作用，是在开关闭合前调到最大阻值处，目的是保护电路中的元件不

3、被烧坏。在这个实验中它应该还有其他作用吧？我想想，在串联电路中滑动变阻器的另一作用是改变部分电路两端的电压。那在本实验中，滑动变阻器的另一作用就是改变被测电阻两端的电压。1老师：很好，那为什么要测好几组电压与电流值？学生：应该是为了减小误差吧，因为多次测量求平均值能减小误差，使测量值更接近真实值。老师：那你能设计出这一实验的电路图和记录数据的表格吗？学生：行啊！，您看：次数I／AU／VRx／ΩR/l23老师：那你知道上面题目的错误乊处了吗？学生：我看看，呵呵，原来是电流表和电压表的连接出现了错误：

4、电流表的“+”、“-”接线柱接反了，这样接入电路，会使指针向左偏转，一是测不出电流的大小，二是会将表针打弯，损坏电流表！电压表本来应该测量被测电阻两端的电压，现在的错误是测量了总电压。“双伏法”测电阻（重要性：★★★★）老师：学生，要是以上器材中我们没有电流表，但有已知阻值的定值电阻，能否利用这些器材测量被测电阻？学生：我想想，要是只有电压表，那就只能测量出被测电阻两端的电压；电流没法测量，要是能计算出来就行!已知电阻两端的电压能用电压表测出，用欧姆定律就可求出已知电阻中的电流，只有已知电阻和被测电

5、阻串联，两个电阻中的电流才一定相等!哈哈，我会用这些器材测量被测电阻了!老师：好呀!你画出电路图说说你的操作方案吧？学生：嗯，如图所示，把被测电阻R与x已知电阻R串联，分别用电压表测出被测电阻和已知电阻两端的电压U和2x2UUUU2xxxU；则电流I，所以被测电阻RR2x2R2IU2U2R2老师，我看这个实验中“电压表和已知电阻”的作用就相当于一块电流表!该实验也可以串联滑动变阻器来改变两电阻两端的电压，多次测量求平均值减小误差，要是再有一块电压表就不用拆装电路了!老师：呵呵，你设计的很好，

6、这种方法测了两个电压值，我们可称乊为“双伏法”测电阻。“双安法”测电阻（重要性：★★★★）学生：老师，不用你说，我也想出了另一种方法---“双安法”测电阻!老师：是吗？说说看!学生：你像您刚才说的，要是没有电压表，只用电流表和已知电阻。可以通过测两次电流求出被测电阻。其中“电流表和已知电阻”的共同作用相当于一块电压表!那两个电阻组成并联电路即可。如图所示，把被测电阻R与已知电阻R并联，分别用x2电流表测出被测电阻和已知电阻中的电流I和xI；则电压UIR，由亍两电阻并联两端222UIRI222的电压

7、相等，所以被测电阻RRx2IIIxxx同样的，可以在干路中串联滑动变阻器来改变两电阻两端的电压，多次测量求平均值减小误差，要是再有一块电流表就不用拆装电路了!◇学生笔记测量电阻的方法有：“伏安法”、“双伏法”、“双安法”等。每种方法都要注意多次测量取平均值来减小误差。◇要点训练31.用电压表和电流表可以测量未知导体R的电阻值（即伏安法测电阻），图（a）为一种测量方案的原理图（不考虑多次测量，图中用“电源”表示电路的其它部分）。（1）某次实验时电压表和电流表的读数如图（b）所示，电压表的读数为_

8、______V，电流表的读数为_______A，则电阻的测量值R=_______Ω；（2）考虑到电压表的电阻对电路的影响，必然会给测量结果带来误差．那么用这种方案测量出来的电阻值_______（选填“大于”、“小于”或“等于”）真实值，其原因是_______。答案：(1)1.6；0.5；3.2(2)小于；电流表测量的是通过被测电阻和电压表的总电流，该电流比通过被测电阻的电流偏大，而电压表测量的就是被测电阻两端的电压，根据欧姆定律可知，被测电阻的测量值小于真实值。2.用