c++程序设计内容语言实验教学大纲.pdf

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1、C++程序设计语言实验教学大纲一、制定本大纲的依据根据2006级计算机科学与技术专业培养计划和C++语言程序设计课程教学大纲制定本实验教学大纲。二、本实验课程的具体安排实验项目的设置及学时分配序实验实验实验实验每组实验项目和名称内容简介（50字左右）号学时要求类型类别人数掌握C++基本数据类型的基本概念1C++程序设计基及其定义方法，掌握C++语言表达式2选修验证基础1础的正确表示,掌握基础基本输入/输出语句的使用。掌握函数的定义，掌握并区别函数2函数的值调用与引用调用，理解递归函2选修验证基础1数。掌握数组的定义与引用方法，掌握3数组数组的基本应用算法，了解构造数2选修验证基础1据类

2、型。掌握类的声明方法，理解构造函数、4类和对象拷贝构造函数和析构函数的作用及2选修验证基础1其使用方法，理解类的模板的使用方法。程序结构理解作用域、可见性的重要意义，选修验证基础15掌握友元的定义方式和使用方法。2理解指针与内存地址的关系及利用指针进行“间接访问”的重要意义，指针与字符串掌握指针型变量的声明和基本用选修验证基础16法，掌握指针的赋值运算、算术运2算及比较运算，理解指针在数组、函数、类、对象方面的应用。理解类层次的概念及实现类层次的方法，掌握单继承的定义格式及成27继承与派生员访问控制的方法，掌握多继承的选修验证基础1定义方式和向基类构造函数传递函数的方法。掌握常用运算符

3、重载的方法，包括8多态性成员函数重载和友元函数的重载，1选修验证基础1掌握虚函数和纯虚函数的概念，掌握抽象类的概念及使用方法。流类库与输入/输掌握磁盘文件的输入/输出，掌握使9出用串流对字符串的/输出，了解输出1选修验证基础1格式的控制。1异常处理了解异常处理机制，掌握异常处理选修验证基础110的语法的使用方法。1VisualC++环境了解Windows编程的方法，了解MFC11下Windows程序类库及其应用程序框架，掌握使用1选修验证基础1开发概VisualC++开发Windows程序的基本步骤。12学生成绩管理系掌握以上基础理论，综合运用所学，2选修设计基础1统开发编制一个应用程

4、序三、本实验课在该课程体系中的地位与作用本课程是学生进行程序设计的主要课和，也是学生今后从事软件开发的基础课程，还是学习计算机其它专业课程（如数据结构，软件工程、面向对象的程序设计、编译原理等）的基础，程序设计基础（C++语言）课程是一门实践性很强的课程，需要同学们认真而扎实地练习，按时完成作业。本实验课的任务是：使学生掌握C++语言的基本语法、基本操作、程序设计的基本概念与编程技术，并能运用所学知识解决实际问题，为以后学习面向对象的程序设计及其它专业课程打下扎实的基础。四、学生应达到的实验能力与标准C++程序设计是信息科学领域中软件开发的一种非常重要的工具，学生通过实验应该能够体会运

5、用C++进行程序设计的基本思想，掌握其基本的设计方法和技巧，掌握面向对象程序设计的思想模式。五、讲授实验的基本理论与实验技术知识实验一C++程序设计基础1.实验的基本内容（1）输入输出语句转义字符的运用。（2）逻辑表达式的书写。（3）简单的C++程序的编程方法。2.实验的基本要求（1）掌握C++基本数据类型的基本概念及其定义方法。（2）掌握C++语言表达式的正确表示。（3）掌握基础基本输入/输出语句的使用。3．实验的仪器设备与耗材微机、Windows操作系统、VC++6.0实验二函数1.实验的基本内容（1）函数的定义与引用。（2）重载函数的定义与使用。（3）函数的值调用与引用调用。22

6、.实验的基本要求（1）掌握函数的定义。（2）掌握并区别函数的值调用与引用调用。3．实验的仪器设备与耗材微机、Windows操作系统、VC++6.0。实验三数组1.实验的基本内容（1）数组的定义引用。（2）数组的应用。2.实验的基本要求（1）掌握数组的定义与引用方法。（2）掌握数组的基本应用算法。3．实验的仪器设备与耗材微机、Windows操作系统、VC++6.0。实验四类和对象1.实验的基本内容（1）类的声明与对象的定义。（2）构造函数与析构函数的书写。（3）类的组合运用。2.实验的基本要求（1）掌握类的声明方法。（2）掌握对象的定义方法。（3）理解构造函数、拷贝构造函数和析构函数的作

7、用及其使用方法3．实验的仪器设备与耗材微机、Windows操作系统、VC++6.0。实验五程序结构1.实验的基本内容（1）变量的作用域、生存期与可见性。（2）局部变量和全局变量的定义。（3）静态成员的使用。（4）友元的定义2.实验的基本要求（1）理解作用域、可见性的重要意义。（2）掌握友元的定义方式和使用方法。3．实验的仪器设备与耗材微机、Windows操作系统、VC++6.0。实验六指针与字符串1.实验的基本内容（1）指针的基本操作运算。（2