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时间:2020-03-27
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1、梳理城市规划理论——城市规划作为一级学科的理论问题CARDINGPLANNINGTHEORY:PLANNINGTHEORYANDURBANPLANNINGASPRINCIPALACADEMICDISCIPLINEINCHINA张庭伟TingweiZHANG【摘要】对西方城市规划理论进行了正本清源式规划理论中。“到底什么才是城市规划理论?”的梳理,尽可能理出其主干、演变及当代发展的成为很多规划师的困惑所在。第二,规划理论和趋势。指出,城市规划理论分成城市理论和规划规划实践的脱节问题。虽然规划理论在规划教育理论
2、,而规划理论又分成“规划的理论”及“规中占有重要地位,但是在现实生活中,从事具体划中的理论”两部分,它们在过去80年间各自有工作的第一线规划师并没有觉得规划理论(特别9“第一代”、“第二代”、“第三代”之分。是所谓“规划的理论”或“纯规划理论”,下面梳理城市规划理论张庭伟梳理现有的西方规划理论,也许可以成为培育中详细讨论)对他们的日常工作有太多用处。不仅国规划理论的第一步。在中国,而且在美国,规划教育界(尤其是“纯【关键词】中国规划理论;理论变迁;理论发展规划理论”教育部分)与第一线规划工作者之间趋势;一级
3、学科存在着隔阂。规划实践工作者在学校里读了规划理论,但是毕业后极少再重温规划理论,甚ABSTRACT:Urbanplanninghasjustbeen至质疑当时学习规划理论有无必要。美国规划recognizedasaprincipalacademicdisciplinein教育界的行业组织ACSP与美国规划师的行业组China,planningtheorythusbecomescriticalto织APA、AICP注意到这个问题,并为此进行了大theplanningprofession.Thearticle
4、revealsthe量工作(例如,规定在规划院校的教育评估小组origin,evolutionandtrendsofplanningtheoryPAB中,必须包括注册规划师AICP成员参加,以inthewest,analyzesdifferencesbetweenurban反映实际工作的需要;而注册规划师则必须定期theoryandplanningtheory,andreviewsgenerations参加规划课程,包括高级班规划理论课程,作为of“theoryofplanning”and“theoryin
5、planning”保持AICP身份的终身教育的必要内容),但是在sincethe1940s.Theauthorcontendsthatcarding相当程度上理论—实践的关系问题仍然存在。第westplanningtheorycouldbethefirststepof三,在中国,城市规划的理论问题更加复杂,不constructingtheChineseplanningtheory.但面临着和美国规划界相似的理论—实践关系问KEYWORDS:Chineseplanningtheory;evolution题,而
6、且由于大部分所谓的“现代规划理论”源ofplanningtheory;trendsofplanningtheory;于西方,中国规划界还面临着西方规划理论在中principaldiscipline国应用的可能性与局限性问题,以及由此引出的建立中国自己的规划理论体系的必要性及实施问一门独立学科之所以成为独立学科,在于题。【文章编号】1002-1329具有自己独立的核心理论。城市规划成为一级学毫无疑问,这些问题无法在短时期内解决,(2012)04-0009-09科后,对城市规划理论的要求越显迫切。城市规有些问题
7、也许永远无法完全解决(如作为人类【中图分类号】TU984;G42划理论的范畴界定及理论构成问题,不但具有重认知过程的理论—实践关系问题)。作为起点,【文献标识码】A要的学科意义,也具有指导规划教育及实践的现本文认为有必要对城市规划理论进行一些正本【作者简介】实意义。当代中国的城市规划理论面临着三个挑清源式的梳理,尽可能理出规划理论的主干、张庭伟,男,美国伊利诺战。第一,规划内容扩张带来的挑战。由于当代演变及当代发展的趋势。城市规划理论本身是伊大学城市规划学院教规划学科涉及的范畴越来越扩展,内容也越加庞动态发
8、展的,理论变化的根本推动力是社会发授,亚洲和中国研究中心杂,从传统的物质规划理论,到社会科学理论,展的需要,所以,讨论规划理论还必须理解提主任。到全球化理论,到环境及生态理论,都被加入到出某个理论的时代特点及社会动态,从而分清【收稿日期】2011-11-06规划研究PlanningStudies“源”和“流”的因果关系。例如,1940年代以城市理论(urbantheory)关注的是城市这一来,美国的规划理论就经历
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