经典歌曲100首欣赏概述.doc

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1、《中职生经典音乐作品欣赏100首》概述课程说明设置本课程宗旨在拓宽中职学生的知识面，掌握一些歌唱技能，提高学生的音乐素养。本课程为选修课，适合中职生音乐欣赏课程的开设。音乐是声音和时间的艺术,她是通过有组织的音按照一定的规律来塑造音乐形象,表达人们的思想感情,反映社会显示生活的一种艺术形式。由于人们听到音乐后会产生各种各样的生理和心理上的反应,从而在一定程度上影响到他们的行为方式,这样的行为方式反映到社会上，就产生了音乐的各种功能。比如说认识功能,当人们在音乐中体会到它的民族特点,时代风格,题材样式或者领会到词曲作者的创作意图时,就会通过联想去认识自然界的某种现象

2、或某一生活场景。音乐可以让人身心愉悦,陶冶性情,能够提高人们的审美能力。怎样欣赏音乐。一般来说,欣赏音乐有三种层次;官能的欣赏、感情的欣赏和理智的欣赏。 官能的欣赏很直接,就是人本能地觉得这个音乐好不好听,当然人们判断好听和不好听的标准是不同的。同样一段音乐,这些人听着好听可能那些人觉得不好听,而有时候你这时候听着好听的音乐在那时候却觉得不好听了。  感情的欣赏就要理解作者的创作意图,较好的把握作品的风格和形象。  而理智的欣赏就要通过地作品的内在结构做出分析了。课程目标一、       通过本课程的学习，了解合唱中人声的音色，了解歌唱艺术中各种演唱方法。二、  

3、     能够听辨各种演唱方法，（如美声、通俗、民族）并对此做出评价，提高鉴赏能力。三、       通过这一段时间的学习，能够掌握一些声乐的发声方法。能够演唱一些难度较大的艺术歌曲。 课程主要内容2教材内容主要有中国近现代歌曲、中国校园歌曲、中国民族歌曲和外国歌曲共100首经典歌曲。声乐知识与作品赏析、部分乐器的介绍，另外，还对部分音乐家、作曲家和相关音乐知识作了介绍；对课后练习与活动的安排提出了具体的建议。主要体现5特点：1、针对性2、实用性3、通俗性4、思想性5、时代性。一、       歌唱发生的基本原理，声音的物理属性，中职学生的歌唱能力，简单的发声练习

4、二、发声训练，发声练习，练习音准、音量、音色，学会视谱、能够用学到的歌唱方法演唱三、音色对比，发声练习，歌唱中的呼吸，对比音色。四、集体合作，集体做发生练习，逐个听每一位同学的发声音色，分辨同学共同演唱和独唱的声音区别。五、欣赏、评价、学唱歌曲及歌唱咬字吐字的的运用。六、歌唱的咬字吐字声母、韵母、字头、归韵、收声七、展示部分，学生可以通过活动和文艺比赛（独唱、小组唱、大合唱）等形势展示，互相评价、交流。 学习建议本课程建议教师讲授与学生实践结合起来实施教学活动。考虑到学生对歌曲的不同演唱形式比较陌生，建议根据实际情况，对教材的内容进行适当调整和补充。如果条件允许可

5、以积极运用现代化教学手段，精讲、多听、多练，创设良好的音乐情境，充分发挥学生的主动性和想象力。努力挖掘课外艺术活动的潜在优势和巨大能量。开设广泛的第二课堂，拓宽、延伸、整合教学内容，逐步形成音乐教育的大课堂。2