小学教师业务考试试题(word档含答案).docx

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1、小学英语教师招聘考试试题公共部分（30分）一、判断对错（下列说法，你认为正确的打对号；反之，打错号。共10分）（）1、“读书、实践、思考、总结、写作”表达了名师成长的基本方式。（）2、学生的学业成绩等于教育质量，因为学生成绩所反映的是学生发展的一部分。（）3、要严格控制考试与考查的门类，对考查学科不能随意进行书面闭卷考试。（）4、阅读经典，能给教师提供一条直抵自由的精神通道与破译幸福的心灵密码。（）5，教师成长都一样要进行反思，但不一样的是，名师给反思以特有的深刻性，并形成习惯，努力成为“批判性继承者”。二、选择题（把你认为正确的选项前面的序号写在题后的括号里。1-6为单项选

2、择，7-10为多项选择，各2分，共20分。）()1、______是教师成长的主要场所。①学校图书室②办公室③课堂④家庭（）2、_______是教师永远的目标，也是提高学科教学质量的最主要途径。①追求课堂教学的最大效益②深厚的业务功底③鲜明独特的教学个性④精当的课堂教学评价()3、名师成长的方式实质上是________.①（）个性的形成与发展②共性基础上的独特性③心智的丰富与开放④追求崇高感（）4、教师的任务就是要不断的发展儿童从学习中得到满足的良好情感，以便从这种情感中产生和形成一种情绪状态——即。①对幸福的追求②坚定的信念③强烈的自尊心④强烈的学习愿望()5、“只有书籍，能

3、把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。”这句话出自_________之口。①王老咪②易中天③陶继新④余秋雨（）6、教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是______①专业培训②参加优质课评比③校本教研④深化课改（）7、激起学生学习热情的动因是_________.①教师的热情②教师渊博的知识③教师对学生的期望④教师对学生的信任（）8、学校办学过程中，每一个管理者、每位教师都要始终坚持“三个还给”的理念，

4、即：_______①把自信还给学生②把能力还给学生③把健康还给学生④把时间还给学生（）9、关于小学生的家庭作业，下列说法中正确的是_____。①作业布置要紧扣教学要求，精选内容。②一、二年级各学科绝不允许布置书面家庭作业。③中高年级只有语文和数学两科可以布置书面家庭作业。④中高年级各学科都可以布置书面家庭作业，但总量不准超过一小时。（）10、《临沂市小学教学工作指导意见》中提出的小学教学工作要突出的三个重点是_____。①培养学生健康的心理和强健的体魄。②培养学生高尚的道德情感和乐观向上的生活态度。③培养学生良好的学习习惯。④搞好知识的积累和储备。学科部分（70分）三、“T”

5、or“F”，将答案填在题前括号内。（10分）（　　）1．英语课程的出发点和归宿是学生的发展。（　　）2．语言技能包括听、说、读、写四项语言基本技能。（　　）3．终结性评价是检测学生综合语言运用能力发展的重要途径。（　　）4．归纳总结语言知识或语言规则，对小学生的英语学习没有多大的帮助。（　　）5．情感态度是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。（　　）6．英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以教师为主体的思想。（　　）7．在英语起始学习阶段应通过扩大学生接触异国问过文化的范围，拓展视野，提高文化敏感性和鉴别力，提高跨文化交流的能力。（　　）8．在

6、小学英语语法目标中学生要知道主要人称代词的区别。（　　）9．小学阶段英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。（　　）10．语言知识是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。四、选择题，将答案填在题前括号内。（10分）（　　）1．新课程课堂教学三维目标指的是知识与技能、情感态度与价值观及_____。A．文本与课堂   B．教师与学生    C．过程与方法   D．课程与评价（）2．课堂活动中话题类表演活动的目的是_______。A．培养学生学习英语的兴趣B培养学生的语感和语音C培养学生的语用能力和合作能力D培养学生在特定环境中领悟和使用语言的能力，获得

7、乐趣和成就感（　　）3．有位教师在教“bus”与“car”这两个单词时，想到他的学生曾经问他“中巴”用英语怎么说，于是他不仅准备了“bus，car” 的录像，而且准备了学生们天天看到的“mini-bus，truck”等的录像，他的这一做法体现了以下哪种基本理念________。A．突出学生主体，尊重个体差异B．整体设计目标，体现灵活开放C．面向全体学生，注重素质教育D．采用活动途径，倡导体验参与（　　）4．有位教师教“Wecanbuysomeice-creams”时，结合前面所学的内容，让每位学生准备了