建筑给水排水教学课件3、4.ppt

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1、单元3建筑排水【知识目标】了解排水系统的分类与组成、排水体制熟悉排水管材、管件、各种卫生器具,并能正确选用理解排水管道的布置、敷设掌握排水系统水力计算方法【技能目标】能进行排水平面图、系统图绘制能进行多层住宅排水系统设计计算能进行排水管道系统安装能进行卫生器具的安装返回主页3.1建筑排水系统建筑排水系统的任务,是将房屋内卫生器具和生产设备排除出来的污(废)水,以及降落在屋顶上的雨雪水,通过室内排水管道排到室外排水管道中去。3.1.1排水系统分类生活废水排水系统工业废水排水系统房屋雨水排水系统3.1.2排水体制与选择分流制排水合流制排水选择合流排水体制的条件:城市

2、有污水处理厂,生活废水不需回收利用。生产污水与生活污水性质相似。3.1.3污水排入城市管网的条件应符合《污水排入城市下水道水质标准》3.2排水系统的组成卫生器具排水管道清通设备和通气管道污废水的提升设备3.2.1卫生器具和生产设备受水器卫生器具又称卫生设备或卫生洁具,是供水并接受、排出人们在日常生活中产生的污废水或污物的容器或装置。便溺用卫生器具坐式大便器、蹲式大便器和大便槽、小便器、冲洗设备盥洗、沐浴器具洗脸盆、盥洗槽、浴盆、淋浴器、净身盆洗涤器具洗涤盆、化验盆、污水盆、地漏3.2.2排水管道系统建筑物内排水管道应采用建筑排水塑料管及管件或柔性接口机制排水铸铁

3、管及相应管件。工业废水排水管道则应根据污、废水的性质、管材的机械强度及管道敷设方法,并结合就地取材原则选用管材。管材塑料管排水铸铁管钢管管件弯头、乙字管三通或四通管箍、存水弯3.2.3清通设备和提升设备检查口和清扫口检查口设置在立管上,清扫口一般设置在横管上,用于疏通管道。提升设备:污水泵、空气扬水器,用于提升不能自流排放的污水3.2.4通气管道系统排水通气管系统的作用:使排水管道气压平衡,使水流畅通,防止卫生器具水封破坏;将排水管道中的有害气体排到大气中去;减轻管道的锈蚀,延长使用寿命。伸顶通气管专用通气管主通气管副通气立管环形通气管器具通气管结合通气管3.2

4、.5排水系统的组合类型单立管排水系统无通气管排水系统有通气管排水系统特制配件排水系统双立管排水系统三立管排水系统3.3卫生间及排水管道的布置3.3.1卫生器具的选用卫生器具的选用不同建筑内卫生间由于使用情况、设置卫生器具的数量均不相同,除住宅和客房卫生间在设计时可统一设置外,各种用途的工业和民用建筑内公共卫生间卫生器具设置定额可按表3.6选用。卫生器具材质和功能要求卫生器具一般采用不透水、无气孔、表面光滑、耐腐蚀、耐磨损、耐冷热、便于清扫、有一定强度的材料制造,如陶瓷、搪瓷生铁、塑料、复合材料等。卫生器具的选择要求冲洗功能强、节水消声、设备配套、使用方便。3.3

5、.2卫生间的布置常用的宾馆、住宅卫生间及管道井平面布置:3.3.3排水管道的布置与敷设建筑内部排水管道的布置和敷设应具备水力条件良好、防止环境污染、维修方便、使用可靠、经济和美观的要求,以及兼顾到给水管道、热水管道、供热通风管道、燃气管道、电力照明线路、通讯线路等管线的布置和敷设要求。排水管道的布置排水管道的敷设3.3.4通气系统的布置与敷设参见《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》(GB50242-2002)3.4室内排水系统的设计计算3.4.1排水定额和排水设计秒流量排水定额:排水定额有两个:一个是以每人每日为标准,另一个是以卫生器具为标准。生活排水平均

6、时排水量和最大时排水量的计算方法与建筑内部的生活给水量计算方法相同,计算结果主要用来设计污水泵和化粪池等。以污水盆排水量0.33L/s为一个排水当量。排水设计秒流量:管段的瞬时最大排水流量,又称为排水设计秒流量。设计流量是确定各管段管径的依据。住宅、集体宿舍、旅馆、医院、疗养院、等建筑设计秒流量计算公式为式中——计算管段排水设计秒流量,L/s;——计算管段的卫生器具排水当量总数;——计算管段上排水量最大的一个卫生器具的排水流量,L/s;——根据建筑物用途而定的系数,按表3.11确定。当按上式计算排水量时,若计算所得流量值大于该管段上按卫生器具排水流量累加值时,应

7、按卫生器具排水流量累加值确定设计秒流量。工业企业生活间、公共浴室、洗衣房、职工食堂等建筑的其排水设计秒流量计算公式为式中——计算管段排水设计秒流量(L/s);——计算管段上同类型的一个卫生器具排水流量(L/s);——计算管段上同类型卫生器具数;——卫生器具的同时排水百分数(%),冲洗水箱大便器的同时排水百分数按12%计算,其他卫生器具的同时排水百分数同给水。对于有大便器接入的排水管网起端,因卫生器具较少,大便器的同时排水百分数较小(如冲洗水箱大便器仅定为12%),按以上公式计算的排水设计秒流量可能会小于一个大便器的排水流量,这时应按一个大便器的排水量作为该管段的

8、排水设计秒流量。3.4.

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