倾听大自然的声音(1).ppt

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1、倾听大自然的声音万马奔腾：一成不变：轰隆隆：叮叮咚咚：积累成千上万匹马在奔跑腾跃。形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。成，形成。一经形成，不再改变。形容一点没有变化。形容声音大，震耳欲聋，有山崩地裂的感觉。是黎族特有的敲击体鸣乐器。拟声词。总分总大自然的声音是丰富多彩的。泉水溪水瀑布大海森林小朋友我爱大自然丰富多彩的声音。∥大自然给予我们的不仅是美的画面，而且有美的声音。大自然的声音是丰富多彩的，倾听大自然的声音，是一种美的享受。∥∥“叮叮咚咚”的泉水声，好像打着快乐的节拍，静静地听着，仿佛把什么烦恼、郁闷都忘了似的。欢快的溪水就像顽皮的

2、小孩，蹦蹦跳跳地向前方跑去，不知怎么的也想和它一起奔跑。“哗哗”的溪水带来了快乐，带走了烦恼。瀑布从百米高的悬崖上冲下来，犹如万马奔腾，“轰隆隆”的声音，震耳欲聋，气势磅礴，非常壮观。而大海，则给人一种亲切、但偶尔恐惧的感觉。站在海边，吹着海风，倾听大海对你诉说它所经历的沧桑，你会为它感到骄傲；在海底，听到的又是另一种声音，有些说不出名字的海底生物，发出阵阵怪叫，既有趣，又觉得很好笑，这声音好像是在欢迎你去它们家作客呢！到了大海的中心，你感受到的不再是亲切、有趣了，而是一种恐惧：如果大海愤怒了，海风便不再是清新，而是疯狂；海浪不再是活泼、

3、可爱，而是怒号；海底生物的叫声，也不再是欢迎你了，而是在讽刺、嘲笑你，让你倍感恐惧。所以，大海的声音并不是一成不变的。走进森林，听到的便是欢快的歌声。百灵鸟、杜鹃、喜鹊等等，这些树林中的歌唱家唱起了欢快又有节奏的歌儿，其他鸟儿也耐不住寂寞，合着节拍，唱上两句，就连乌鸦，也要唱一唱，合着那些鸟儿，好像唱出了两种声部，听着这些，可真是一种快乐的享受，这时候，树上的蝉儿也不甘落后，扇着翅膀，随着歌声打节拍，难怪鸟儿们唱得那么好，原来还有一位指挥家！小朋友们也跑出来，手里拿着风筝、纸飞机，还有些小朋友牵着小猫、小狗，它们“喵喵”、“汪汪”地叫着，

4、泉水“叮叮咚咚”地笑着，溪水欢快地跑着，鸟儿为它们唱歌，蝉儿为它们打节拍……这时太阳公公看到这一切美好的景色，听到这快乐的声音，也“哈哈”地大笑起来！∥∥大自然的声音是美妙的、快乐的、活泼的，有时也是愤怒的、生气的。这就是我所喜爱的大自然的声音！∥略写详写略写略写详略得当首尾呼应“叮叮咚咚”的泉水声，好像打着快乐的节拍，静静地听着，仿佛把什么烦恼、郁闷都忘了似的。（拟人）欢快的溪水就像顽皮的小孩，蹦蹦跳跳地向前方跑去，不知怎么的也（比喻、拟人）想和它一起奔跑。“哗哗”的溪水带来了快乐，带走了烦恼。（拟人）瀑布从百米高的悬崖上冲下来，犹如万

5、马奔腾，“轰隆隆”的声音，（比喻）震耳欲聋，气势磅礴，非常壮观。大海，则给人一种亲切、但偶尔恐惧的感觉。站在海边，吹着海风，倾听大海对你（中心句）诉说它所经历的沧桑，你会为它感到骄傲；在海底，听到的又是另一种声音，有些说不出名字的海底生物，发出阵阵怪叫，既有趣，又觉得很好笑，这声音好像是在欢迎你去它们家作客呢！到了大海的中心，你感受到的不再是亲切、有趣了，而是一种恐惧：如果大海愤怒了，海风便不再是清新，而是疯狂；海浪不再是活泼、可爱，而是怒号；海底生物的叫声，也不再是欢迎你了，而是在讽刺、嘲笑你，让你倍感恐惧。大海的声音并不是的。（对比）

6、一成不变走进森林，听到的便是欢快的歌声。百灵鸟、杜鹃、喜鹊等等，这些树林中的歌唱家唱起了欢快又有节奏的歌儿，其他鸟儿也耐不住寂寞，合着节拍，唱上两句，就连乌鸦，也要唱一唱，合着那些鸟儿，好像唱出了两种声部，听着这些，可真是一种快乐的享受，这时候，树上的蝉儿也不甘落后，扇着翅膀，随着歌声打节拍，难怪鸟儿们（拟人）唱得那么好，原来还有一位指挥家！(比喻）小朋友们也跑出来，手里拿着风筝、纸飞机，还有些小朋友牵着小猫、小狗，它们“喵喵”、“汪汪”地叫着，泉水“叮叮咚咚”地笑着，溪水欢快地跑着，鸟儿为它们唱歌，蝉儿为它们打节拍……这时太阳公公看到这

7、一切美好的景色，听到这快乐的声音，也“哈哈”地大笑起来！大自然的声音是美妙的、快乐的、活泼的、愤怒的、生气的。丰富多彩动听的欢快的美妙的大自然的声音倾听听觉拟声词动词形容词一、设问关联词：不仅（画面），而且（声音）动听的欢快的美妙的三、大自然的声音是欢快的、动听的、美妙的。二、分写谢谢观看