临江市立新小学周绍敏.ppt

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1、临江市立新小学周绍敏我的作品成果展示学习作品目录教学设计方案教学实施计划我的作品最出色的地方我的作品需要改进的地方《分类》教学实施计划教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称分类上课时间2011.9月8日，上午8:00，第一节课上课地点学校多媒体教室学生人数33人教学环境学校多媒体教室技术设备教师机一台投影仪音响设备一套软件环境POWERPOINT软件计算机程序系统学生技能要求通过学生摆放货物初步感知分类的意义；能按照某一标准给物体进行分类。通过分一分、看一看、想一想、说一说培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。通过紧密联系生活

2、的实践活动，激发学习兴趣，让学生认识到数学和生活系系相关。尝试运用各种工具、材料、方法进行创作教学管理引导学生发现问题、分析问题、解决问题，与学生交流，评价学生的探究结果。教学实施准备提前一天准备课件通知学生课前准备内容检查计算机等设施是否运转正常检查POWERPOINT效果的准确性《分类》教学设计教学目标教学重点、难点教学过程教学目标1．通过学生摆放货物初步感知分类的意义；能按照某一标准给物体进行分类。2．通过把动物分组做游戏学会选择不同的标准对物体进行不同的分类。3．通过分一分、看一看、想一想、说一说培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、

3、语言表达能力。4．培养学生合作交流意识，小组长能组织组内成员合理分工并协作。教学重点、难点教学重点：通过分一分、看一看、想一想、说一说培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。教学难点：培养学生合作交流意识，小组长能组织组内成员合理分工并协作。教学过程情境创设 师：小朋友们，今天的课堂上，我为大家请来了一位小客人，想知道它是谁吗？瞧，它来了！ （课件出示）猴宝宝自我介绍（我是猴宝宝，在森林超市做经理，昨天超市又进货了，我知道一年级的小朋友们又能干又爱帮助人，所以就给每人发了一件物品，想请大家帮我整理好，小朋友们愿意吗？） 看看

4、猴宝宝给我们发的物品，认识吗？教学过程按指定标准分类 师：猴宝宝要聘请四位小朋友分别担任生活用品类、水果类、文具类、图形类的柜台主管，哪几个小朋友愿意担任主管？ 请四个小朋友到前面分别戴上生活用品、水果、文具、图形头饰，端着盘子。 请小朋友们把自己手中的物品放到相应的主管端的盘子里，主管注意把好关，别把不属于你柜台的物品收起来了哦！ （生活动） 请各柜台的主管把物品整理好并摆放好，看看哪个主管整理物品又快又整齐！ （生活动） 将整理好的物品放到展台上。教学过程应用小朋友们帮猴宝宝整理好了货物，猴宝宝特别高兴，（课件出示笑脸和笑声）

5、特地邀请大家到它家去玩，去不去？ （课件出示猴宝宝凌乱的家）猴宝宝的家漂亮吗？为什么？哪些物品放错了位置？你觉得应该放在哪里？我们一起来动手整理好吗？ （分步整理房间，学生说，老师操作鼠标，将物品拖到相应位置。） 第一步：把书本文具放在书柜里， 第二步：把玩具放在玩具柜里， 第三步：把衣物放在衣柜里，鞋子放在鞋架上。 现在猴宝宝的家不仅漂亮也整齐多了！我的作品需要改进的地方1、注重学用结合，应在课堂上充分挖掘教材中蕴涵的数学应用性因素，坚持从学生的生活经验和知识积累出发2、应尽可能地利用学生生活中的情景和数据编制数学问题，体现数学与

6、生活相伴。3、教学活动过程应该多样化。我的作品最出色的地方1、吸引学生的注意力，提高学习兴趣。2、在设计作品的思路上，重视以学生的自主、合作、探究活动为主，努力突出学生的主体作用。3、教学实施计划切实可行，具有可操作性。4、教学实施计划有利于指导教学，便于完成教学任务。培训感悟通过这几个月“紧张、忙碌、充实”的学习，我不仅增长了知识，改变了观念，同时也拓展看视野，为今后教育教学指明看发展方向，注入了成长活力，对于一个教师来说，真实雪中送炭，这几个月真实受益匪浅。在这次培训中我们的活动形式多样、内容丰富，共聆听了许多位来自不同领域的教授专家的报告

7、讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念.谢谢！