新课标人教版语文二年级下册《语文园地二(口语交际)》.ppt

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1、语文园地二口语交际伸出我们的双手口语交际一个外地的陌生人找不到路，正焦急地看着路口的路标。一位腿脚不方便的老爷爷要给远方的儿子寄信。我是小雷锋情景一情景二（我们可以为他们指路）（我们替他把信邮出去）在公共汽车上看到老爷爷老奶奶没座位，我会（）。如果同学没有文具，我会（）。如果下雨天我的同学没带伞，我会（）。如果一个外地的陌生人找不到路，我会（）。一位腿脚不方便的老爷爷要给远方的儿子寄信，我会（）。如果（），我会（）。我能说：给下面六句话按顺序标出序号.（）我连忙站起来让老爷爷坐。（）有一天，我坐汽车去奶奶家。（）我说：“不用谢，这是我应该做的。”（）我刚坐

2、下，一位老爷爷上了车。（）老爷爷笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”（）上车后，我找到了一个座位。。253164伸出我们的双手星期六上午，我在书城看书，那里的书真多，我看得非常正高兴，突然听到了哇哇大哭的声音。我很好奇，顺着声音走了过去，我看到一位五、六岁的小男孩正站在书架边无助地哭着，我奇怪地问：“小弟弟，你怎么了？”他只是一个劲地哭，停也停不下来，我看看周围好像没有他的亲人，又不忍心离开。我拉起他的手想带他去服务台，可是他好像不信任我，使劲地挣开了。我又不敢走开，只能陪着他。过了一会儿，有位营业员走过，看了一眼，望望我又走了。终于，小男孩的哭声小了，睁着

3、大眼睛看我，我笑眯眯地说：“你的妈妈呢？”他摇了摇头，“你有她的手机号码吗？”他还是摇头，这可怎么办？我又和他商量：“我们去找服务员吧，她们那儿有广播，你知道妈妈的名字吗？”他想了一下点了点头。我拉起他的手带他到了服务台，那里的服务员迅速地播报了启事。不久，他的妈妈来了，心疼地抱了又抱，还一个劲地感谢我。我说：“不用谢！这只是举手之劳，我该回家了，再见！”(小作者详尽地叙述了如何帮助小男孩找到妈妈的全过程，其间他对小男孩的四次问话，我们感受到小作者的耐心和爱心，特别是最后的一句这只是举手之劳，凸现出了作者的爱心。)走在回家的路上，我想生活中有许多人需要帮助

4、，我希望每个人都能伸出自己的双手，献上一份爱心，那样世界就会温暖如春了。[本段作者抒发了自己的美好心愿，希望人人可以伸出一双手，巧妙地点明了题意，贴切而自然可信。]【点  评】小作者把事情记叙得完整而清楚，让我们看到了一个富有爱心和耐心的大哥哥，在他的等待和陪伴下，最终等来了男孩的母亲。读者们肯定也为小作者而高兴！最后小作者抒发了自己的美好心愿。你是否会被他感动呢？查字典擂台赛要查的字查字典的方法读音部首在哪一页标蜜瀑触