浅析农村家庭教育存在的问题.doc

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1、浅析农村家庭教育存在的问题浅析农村家庭教育存在的问题乐民镇第二中学：王钢摘要：在广人农村家庭教育小，存在许多的问题。我们作为农村一线的教师，在与学生的接触小，发现了问题后，对农村家庭教育现状进行了调杳分析，经过调杳，找出了现在的农村家庭教育中一些普遍存在的问题关键词：农村家庭教育教育观念在这几年，流行一个教育效果的公式：5+2-0!意思是5天的学校教育后，学生冋家两天后，就什么都不知道了。几年來，轰动一时的马加爵案、药家鑫案等学生人案都反应出家庭教育的缺陷。特别是条件比城市更差的广人农村，家庭教育存在的问题更多。我们作为农村一线的教师，在与学生的接触屮，发现在农村

2、家庭教育的存在严重的问题。针对教学小学生身上出现的问题，本人组织教师对农村家庭教育现状进行了调杳分析，经过调杳，发现了现在的农村家庭教育中普遍存在以下问题：一、教育观念存在偏差“不是有老师了吗？还要我们管”、“现在孩子只有一两个，想学就多学儿个，不想学就算了，反正饿不着。”、“我们现在很忙，多赚点钱让孩子将來读好一•点的学校就行了。”、“我们一直在忙着做事，再说孩子人了嘛，对孩子的事很少过问”。以上言论都反映出家长对孩子的教育管理观念上存在以下问题：第一是老师包干的思想，任为家长只需将孩子交给老师就力事人吉了。特别是许多家庭条件过得去的农村家庭，自己忙着做事，将小

3、孩往寄宿制私立学校一哒就不管，反正每月我都交了钱，管孩子是老师的事。而长期失去父母关爱的孩子，是最容易出现心理问题的学生。我们老师都普遍反映，从寄宿制私立学校进入学校的学生，自我约束能力差，逆反心理最容易出现。第二是骄纵孩子现彖严重。我的一位同事告诉我一件事，他上课时，有家长送东两给学生，学生对东两不满意，就向家长扔冋去，而家长却不介意。而且从家长的穿着上看，这个家庭并不是能进行高消费的家庭。现在在学校个班屮，穿名牌的学生越来越多，但他们不知道口己身上的名牌是父母节衣缩食省出来的。许多父母宁愿自C挨冻受苦，也要满足孩子的不合理要求。二、教育方式落后，缺乏效果。“我

4、们也想管管孩子，但我们说的他们不听，其至还和我们拌嘴”、、“我孩子在家—•直很乖，每天冋家不是做作业就是看电视，从不惹祸，怎么到了学校就变样了呢？”、“老师、他不听话，你就放心打，还不听你通知我，老子來收拾他”。每次和学生家长谈学生时，家长的这些话透露出家庭教育小家长的无奈，在教育方式上家长受传统教育方式的影响、社会因素等方血的影响存在许多谋区。一方血是传统的望子成龙、望女成凤愿望使他们在生活上不断满足学生的要求，但是心与心的交流却做得很少，由此对自己孩子的实际需求了解甚少,当孩子在学习上、行为上不能满足自己要求时,就是暴力方式教育。另一方面，对学生的学习从不与教

5、师进行交流，有的家长孩子已经快毕业了，还不知道孩子有几个科任教师，还不知道孩子下午什么时候放学冋家，而孩子思想上、行为上出问题了，还认为自C没有责任。而学生的性格行为有很多是在家长的影响下形成的，家长的不当教育方式，不但会激发青少年的逆反心理，还会对学生的价值观念、性格特点、做人处事方式产生不良影响。三、家长口身的文化素质也影响着家庭教育的效果。“我们也想看看他们的学习，但是我们人部分都不懂”、“我家的孩子好好地，你们教师怎么教的？”许多农村家庭屮，父母双方都出去干活，孩子冋家自己做自己是事，家长—般不过问，有的也因为自己对知识的缺乏，帮不了小孩的学习，而缺乏了家

6、长的参与，学生的学习与成长小自然就产生许多问题，如“以自我为小心，说话做事不考虑他人的感受”、“缺乏诚信”、“待人缺乏热情，缺乏团队意识、集体观念”等问题，这些都反映出家庭教育的缺陷。。不单在学习育困难的学生身上体现，而且有相当部分的学习优秀学生身上也表现。现在屮国正在经济转型时期，广人农村家庭正在由传统的农业家庭向多类型家庭发展，家庭经济也冇农业向市场化发展，在这个转变时期，家庭教育的问题，影响着学生的学习日的、学习动力、学习H标，更严重影响着学生的做人处事、健康成长，因此，教师、家长必须重视这些问题，才能使这些孩子史好、更健康的成才。