民办院校里贫困生求学路之案例研究

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1、民办院校里贫困生求学路之案例研究　　摘要：本文对郑州升达经贸管理学院这样一个民办院校里的一个贫困学生的求学之路进行了案例分析，给出了相对中肯的建议和解决方法，鼓励贫困学生正确面对自身利弊，继续其求学之路。关键词：民办院校，贫困学生，求学1.案例11级一女生王某，新生入学时想通过绿色通道入学，但因手续准备不全采取学费先交一部分。正式开学一个月后，学校要求统计未交费和欠费学生名单，同时了解详细情况。我让班委通知各班未交费的同学来我办公室做一下简单了解。7这一切都很正常，但等到欠费学生都来了后，当我一个一个咨询和了解情况的时候，我发现有一个学生和别人不太一样。首先是眼神

2、，充满了怯懦、害怕和无助。然后是泪水，其他同学的泪水都是在说到自身情况是流下来，而她未语泪先流。我故意让其他同学先走然后让她留下，最后一个问她的情况。但当我还没有说的时候她却先问了我。说“老师不交学费会不会被开除啊”，我愣了一下。看着她惊恐的眼神，我能感觉到他多么希望得到一个否定的答案。我当时觉得必须要给她一个确定的答案，哪怕是不对的但这一刻我想让她不在饱受心灵上的煎熬。我肯定的告诉她不会。然后她流着泪给我讲了她的家庭情况和一些她的故事。他父亲是农民但年迈多病，常年的体力劳动积劳成疾。母亲是精神病患者已患病二十多年，姊妹三人她是老大。妹妹在上大专，弟弟在读高中。0

3、7年连续大雨房子倒塌至今尚未重建。在她上中学的时候曾多次因为学费交不起被学校赶出去，在她不断诉说的过程中我似乎看到一个从小家庭就非常贫困的学生的求学历程，也能够理解到她刚开始时的表情和和她问我的问题。但最让我感动的是她在说所有的这一切的时候，一种坚定的信念从来没有改变过，就是——上学。不论多么困难，不论多么艰辛。似乎从来都没能有能撼动她一丝上学的信念，我感动了。7听她说完我沉默了一下，我问她：“你想上学”。他说“恩”。我告诉她首先学校不会赶她走，然后我说我们一块算一笔账，我问她家里一年最多能给她拿多少钱，她说连借的一年四千应该没问题。我说好，那么一年两个假期你打工

4、至少能赚多少，她说五千。然后我说我可以帮她找个兼职在学校周围，在不耽误学习和上课的情况下一个月有伍佰元左右的收入够生活费，她说很愿意去。然后她还可以申请助学金和助学贷款每年能帮她解决三四千。算了算一年一万二的学费够了，她笑了。我也很开心。半年后，这学期开学她告诉我今年暑假出去打工挣了有近五千快钱，校外兼职因为干的出色工资也涨了，而且一个月只用课余时间干半个月就可以，她告诉我要用更多的时间好好学习。2.案例分析与启示这个案例并不非常特殊，但却很典型，是三本院校普遍存在的问题，随着三本院校的扩招，越来越多的贫困生也随之而来，这个问题也显的越来越棘手。三本院校高昂的学费

5、和学生贫寒的家境显得越发的不可调和。我们可以简单算一下。一个一般的三本院校学费13000，加上一年的生活费每月500，一年至少5000。加起来已接近20000。那么四年下来就是七八万。这对于一个普通家庭而言都不是小数目，更何况是已经很贫苦的家庭。但这个问题我认为最关键的是在同样的困难面前学生表现出来的不一样的态度，这是我们工作的重点。有的学生无法在家人的诉苦和学校的高昂的学费间坚持，选择退学或者复读；同时还有些贫苦生家长坚持要上，而学生自己觉得背负这么贫困的包袱同时还有家人对自己的期待，无力承受，最终崩溃。并不是所有的人都不会被困难打到。三本院校里贫困生的自尊心和

6、自卑感是很强的，因为毕竟还有很多家庭情况好的同学。这个时候他们的感受尤其需要关注。7我这个学生可以说非常坚强，而且很执着，这真的很难得，也让我倍感欣慰。而在做学生工作尤其是贫困生来讲，过多的理论上和情感上的东西已经无法解决，这需要实际的帮扶和合理的规划。也是我感觉越来越力不从心的地方，很多时候我们能做得只有关注、安抚和同情，但更多的是无奈。民办院校的经费都是自给自足，但同时也都拥有自身的特色，贫困生交不起学费，看似民办院校的负担，但我认为他们却是金子。为什么？因为他们具备做好任何一件事情的原始要素，就是动力，很强的动力。同时他们也具备这样的品质坚强和吃苦耐劳。他们

7、是否也代表了一部分市场需求我还不敢下定论，贫困生的问题我认为我们不应该仅仅只是依靠国家的助学金和助学贷款，或者推给学生自己。对一个高校来讲学生才是真正的主人翁，其他公职人员是为了提供服务。学生的问题就是学校的问题，学校应该和学生共同解决。我们可否尝试引进更多的企业，甚至是校企结合。给大学生提供更多的实践机会，有没有可能，学生一上大学就意味着参加了工作；有没有可能，学生一上大一就已经参加社会实践。当然不同的专业肯定不一样，但是哪怕是一小部分。大学是学生从学生时代到走向社会的一个过渡期间，我们能否把这个过渡期缩短半步，也就是我门现在培养的有知识无经验，有学历无实践的“

8、半成品”人