江南园林营造手法在高校校园景观建设中的运用.doc

江南园林营造手法在高校校园景观建设中的运用.doc

ID:52419159

大小:63.00 KB

页数:6页

时间:2020-03-27

江南园林营造手法在高校校园景观建设中的运用.doc_第1页
江南园林营造手法在高校校园景观建设中的运用.doc_第2页
江南园林营造手法在高校校园景观建设中的运用.doc_第3页
江南园林营造手法在高校校园景观建设中的运用.doc_第4页
江南园林营造手法在高校校园景观建设中的运用.doc_第5页
资源描述:

《江南园林营造手法在高校校园景观建设中的运用.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、江南园林营造手法在高校校园景观中的运用摘要:江南园林以其独特的艺术风格、雅致的人文气息、深厚的文化底蕴令世人所惊叹。前些年,在高校校园建设中盛行的欧风建筑,在过分追求建筑华丽的外表下,独缺了传统文化。近些年不断出现的“新中式”风格的校园建筑在弥补了传统文化的缺失之余,又忽视了校园景观做为文化传承的作用。本文对江南园林的特质和高校校园景观的作用进行解析。加强两者的有效融合,在提升高校校园建设内涵的同时,又能够实现“景养性,观逸情”的造景目的。主题词:江南园林校园景观江南园林造园历史弥久,由皇家园囿发展而来。明代中期以沈周、唐伯虎、董其昌为代表的文人画家也纷纷参与到园林的设计和建设

2、中,形成了有别于宋元时期的“住宅园林”的艺术风格。清代初年,随着盐商和徽商的兴起,江南地区造园之风盛起,呈现出百花齐放的场面。利用有限的空间通过特有的营造手法,再现真实山水,移步换景、以小显大、乐蕴无穷。因此江南园林具有出以下几种特质:1•江南园林的人文特征和造园者的目的——以人为核心江南园林以“善于用因”为建造原则,园林大都与外界隔绝,实现“置闹市而不嚣、于市郊而不矫”的雅洁品质。园林规模可大可小、因地制宜,通过精细的景观塑造和精巧的园林布局彰显独特的文人气质色。富豪权贵造园自然会炫财耀势,一石一泉,一根一檢,无不精美工巧;囊中羞涩的寒士在造园中侧重于环境的静谧雅致,景观不求

3、在多,怡人即可。不管是富豪还是寒士,他们在造园的总体风格上并无太大的差异,均为当时文人士大夫所遵从的文化情趣和道德理念。对于大多数造园者而言,其目的是创造一个有观游之趣,愉悦身心的场所。江南园林是适合造园者父母家人理想生活的休憩场所,体现了以人的需求为核心的园林养亲性;江南园林让造园者得到自我安逸和自我享受,体现了以人的享乐为核心的园林自娱性;造园者以江南园林的华轩美榭为雅集场所,体现了以人的交往为核心的园林聚会性。江南园林的营造,无不显出以人为本的核心价值观。2•江南园林的艺术特点和造园者的追求——以自然为美江南园林的造法有其独特的艺术规律,且无固定程式,造就了“园因景成,景

4、因园异”的妙处。江南园林大都身处于城里宅内,为了能体现出园内的山水性情,造园者将“叠山理水”的艺术手法运用到了极致。取假山之姿容、借水景之意境,辅以盆栽、树木,来表现出自然的万千气象。江南园林建筑均为木框架结构单体建筑,运用连廊、桥梁的连接,形成一种可实可虚、可通可隔的空间布局,将个体组合的可变性发挥到了极致,强化了建筑与自然环境的融揉。在江南园林中运用了大量的匾额提名、楹联篆刻等文学手段,将文字所富含的意境对园景进行了点介。既是对空间的划分,同时也避免了“纯游观”景点带来的靡靡之气。用人文自然弥补了非原始自然的缺失。3•江南园林的造园手法和造园者的情趣——以适用为原则江南园林

5、所具有的古典艺术和传统文化是任何建筑形式无法替代。利用空间的组织、平面的布局、意境的创造形成一个造园设计体系。一切安排似若偶然,却又突出了园林的适用性。受封建法统和文人价值观的影响,江南园林沿袭了中国传统建筑形式,四面高墙合围,显露出造园者内扬型的个性特点。在江南园林中,造园者引入了农桑元素,以追求隐逸的效果;引进了西洋元素,以追求对新兴的认识。隐逸和新兴两种迥异的风格,相互映衬。通过园林来表达造园者自身的情感和立意,突破了单靠视觉传达信息的途径,而是综合利用人的感官因素来获得感知。庭院空间以水为中心,建筑物、亭榭等均布置在水的周边,体现岀强烈的向心和内聚的感觉。江南园林的引人

6、之处是充分利用了空间序列,假山、池水、植物和建筑的有机融合,丰富了场地与周围环境的空间关系。按照功能划分的区域,同时也能包含主要景物和数个空间层次。以山石、水面、光影、声线、植物和气味充分的对空间进行了延伸和渗透。让人有了咫尺山林、合璧奇异、多方胜境的感受。高校校园景观设计在借鉴现代城市景观设计的基础上,以高校性质为依托,以高校文化内涵为内容,为广大师生服务,为教学科研活动服务。充分尊重校园的地形地貌和生态环境,构建“校在园中、园在校中”绿色生态境界,注重人文精神的体现。不仅要着眼水面、绿化面积的扩大,更可以吸纳江南园林的特质,促进教学环境的和谐统一,推进高校景观环境的永续发展

7、。1•以人为本,注重学生身心与校园环境的融合当代的高校早已不是象牙塔,而是一个鲜活充满张力的社会,大学生作为这个社会的重要成员,有其鲜明的特点。他们长年围绕着教室、食堂、宿舍“三点一线”式的生活轨迹,显示出独特的规律性。大学生的求变意识又使得他们勇于探索和创新,高校为他们安排了丰富多样的学术活动、文娱活动和社团活动,这样也要求校园景观具备丰富性和集体性。在开展多种样式的同时,倘若校园景观能提供个性化的私密空间,无疑在稳定大学生情绪上起到极大的作用。我们可以借鉴江南园林的“因”,利用园林的建造

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。