讲课人教版《1.1声音的产生与传播》ppt+flash课件.ppt

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1、第一章声现象、声音的产生与传播1.纸张2.橡皮筋3.自己口腔抖动拨动说话发声你能让他们发出声音吗？小活动观察体验总结发声体的共同特征：总结：声音是由于物体而产生的.振动振动振动振动1.纸张发声时在2.橡皮筋发声时在3.人说话时声带在实验一:我们敲击钢管使其发声，用手体验一下正在发生的钢管，手有什么感觉？合作探究实验二:我们在鼓面上放一些粉笔粒,接下来用力敲击鼓面,观察发生了什么现象；用手按住鼓面，会怎样。转换放大法声音的传播：2003年，我国航天员杨利伟驾驶的“神舟五号”宇宙飞船进入太空，在宇宙中航行5天的时间，并与国际空间站的宇

2、航员进行了交谈。听到这一令人激动和振奋的好消息后，我禁不住要问大家：你们知道在宇宙中，宇航员之间是通过什么进行交谈的吗？他们为什么不能直接进行交谈？声音在传播的时候有什么条件呢？实验三:玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?经过实验分析推理说明:声音可以在______中传播,但不能在_______中传播.空气真空思考：声音在液体中能传播吗?如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑结论液体可以传声讨论与思考：你能列举一下固体传声的例子吗？声音的传播声音能靠一

3、切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为声音的介质。声音是靠介质传播的，真空不能传声。灵活应用某报报道“一宇航员在太空中远远看到有陨石撞上月球，感到声音震耳欲聋”这篇报道真实吗？为什么？答：太空中没有介质，真空不能传声，不能听到声音，所以消息是假的。声速思考：既然固、液、气都能传声，为什么铁道游击队为了听远处的火车声，将耳朵贴在铁轨上？阅读教材p30的“小资料”能帮你解决问题。一些介质中的声速v/(m/s)空气（0℃）331海水（25℃）1531空气（15℃）340冰3230空气（25℃）346铜37

4、50软木500大理石3810煤油（25℃）1324铝5000水（常温）1500铁5200小资料（“340m/s”读作：340米每秒）“340m/s”表示：声音每秒传播的距离为340米。1、声音在不同中的传播速度一般不同2、声速还与有关3、声音在中的传播速度最快，其次是在液体，在中传播的速度最慢。通过上表你获得的信息是：声音在（15oC）空气中传播的速度为340m/s。熟记：介质温度固体气体我的收获：第一节声音的产生与传播一、声音的产生声音是由物体的振动产生的。二、声音的传播声音靠介质传播，真空不能传声。三、声速(1)声速与介质的种

5、类和温度有关（2）声音在固体、液体中比气体中传播得快（3）15℃时空气中的声速为340m/s。小结声音的产生和传播产生传播振动需要介质:固体、液体或气体以类似水波的形式声速1.一切正在发声的物体都在__________.2.声音必须靠__________传播，它在_______不能传播.3.1标准大气压下，15℃时空气中的声速是________.4.声音空气中以________的形式向外传播振动介质真空中340m/s声波5.把耳朵贴在长铁管的一端，在铁管的另一端敲击铁管，出现的现象是（）A.只听到从空气中传来的声音B.只听到从铁管

6、传来的声音C.先听到从铁管传来的声音，后听到从空气中传来的声音D.先听到从空气中传来的声音，后听到从铁管传来的声音C再见