小议乡村教育模式的发展方向.doc

《小议乡村教育模式的发展方向.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、乡村与现代小议乡村教育模式的发展方向【摘要】改革开放后，在当代屮国的广大农村地区，已经基本解决了温饱的问题。随着最基础生活问题的解决，一系列关乎人发展、享受的问题开始浮现，其中最主要也是最关键的莫过于乡村教育问题。可是，乡村教育发展的现状，让我们不禁发出一系列疑问：乡村教育模式需要照搬城市教育模式吗？乡村教育难道不该有自己的独特模式吗？若是有，那么关于乡村教育的模式，我们该往哪个方向探寻呢？【关键词】乡村教育体系乡村特色可能性随着改革开放的逐步深化，在中国大多数乡村地区都已基本解决了温饱的问题。“仓廩实而知礼节，衣食足而知荣辱”，于是教育问题开始渐渐被

2、推上当下亟待解决的乡村问题的首要位置，而这教育问题中，大家讨论最多的莫过于乡村教育模式的方方面面的问题。一、乡村教育到底该走哪条路？是该沿袭城市教育体系多年发展积淀下来的成熟的模式，在农村实行教育的“城市化”，还是该让农村探索出属于自己的教育发展模式，是自打农村教育提上台面后最经常讨论的一个问题，两派人士也是各口据理力争，互不相让。但笔者认为，事实上，这个问题完全没有争论的必要，因为，农村有农村的情况，具体问题需要具体分析，所以，想让乡村教育获得长远发展，必须也是首先耍做的就是要在乡村探索出具有乡村特色的教育模式。为什么这样说呢？原因有二：1、乡村发展

3、需耍拥有、也需耍能留住属于自己的特色人才。这些特色人才大多是出身农村，对农村有着深厚感情的农业技术人才，而这些能够为乡村发展所用的特色人才，是城市教育或城市教育体系下培养不出来的。可能有人会提出质疑，认为当下高校中正在接受教育的农村学子正是这样的人才，笔者的言论是割裂了城市与乡村教育的联系，是形而上的观点。就这样的观点，笔者要分两方面进行辩驳：其一是事实上，尚不说这些出身农村的学子们到底有多少能够为乡村所用，就是其中有多少能在毕业后义无返顾的返回乡村都是一个未知数，但可知的是，数量绝对不会多，而这一切的根本，就是因为他们从小接受的是城市教育体系灌输下来

4、的价值观念，认为走出农村来到城市就是“鲤鱼”跳了“龙门”，这实际上就是对自己的乡村、对自己的乡土没有感情的表现，试问谁能把这样的“人才”留在农村参与农村建设？可能有人提出这是经济发展的问题，但这里讨论的是教育问题，经济问题不在此列。其二是，在城市教育体系下，那些有可能成为“特色人才”的学子，绝大多数在学习的过程中已经脱离了农村当下劳动或生活的现状，由于缺乏实践的环境,这些高校学子充其量算是知道农村现状的“人”，却不能说是了解农村现状、能够找出农村发展道路的“人才”。这不是形而上学的观点，只不过，无论是感情的培养还是技术的学习，都是需要从小抓起，因此农村

5、需要有自己的教育体系，从一开始就耍抢占争夺人才的高地。2、乡村教育需要一个适合代代发展并有一定自我调节性的体系。乡村教育，不是一代人的任务，所以也不是一代人收益就大功告成了。乡村教育，是一个长线的工作而不是一个短期的活动，这样一来，拥有属于自己的教育体系就显得尤为重要了，尤其是，这个体系还需要有一定的自我调节性，能在农村教育转型或面临抉择的关键期，允许人们在体系制度范围内进行一定的微调从而适应下一阶段的状况。如果有了这样一个农村教育体系，就不用担心照搬城市教育体系所带来的弊端了。况II城市教育体系总结出的经验往往只针对城市有效，当把它放在农村时，就会发

6、现其中有许多经验没有用处，但农村教育却有许多问题没有解决。与其在一对可能效用不大的城市教育经验中寻找农村教育的出路，不如给农村教育开辟出一条出路。“世界上本没有路，走的人多了，便也成了路”，鲁迅先生这句话，正是农村教育的出路——创建自己的教育体系。二、关于乡村教育体系结构的构想关于这个教育体系的构想，笔者认为，最重要也是最基础的一点就是，基础教育的开展要确保发生在农村地区，可以适当借鉴城市教育的经验，但一定要具有农村的特色。但并不是说一定所有的教育都要在农村进行，鉴于现阶段农村经济相对落后的现状，笔者只提倡高中之前的教育在农村进行。这个体系，最基础的结

7、构当然是小学和初中，这个阶段一定耍放在农村，而且一定要着重培养受教育者对农村的感情。尤其是初中阶段，正是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这个阶段产生的对家乡的感情，不仅可以影响他以后的人生抉择，甚至还可能对其下一代产生影响。从心理上先培养出受教育者对家乡的无可取代的感情和依恋，才有可能为未来适应乡村发展的人才返回及定居乡村提供可能。下一步，就是高中教育，而高中阶段的教育，就可以着重开始培养学生的实践能力了。对于农村的学生来说，将来无论是进城继续读书，还是留在乡村开始务农，学一些农业方面的技术都是有用的。尤其是打算留在乡村务农的同学，学习了

8、一定的农业知识，在高中毕业后就不用在浪费时间学习了，不仅适应农村劳动的节奏快，而且，由于受到过