小班语言：春雨活动方案.doc

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1、小班语言：春雨活动方案活动目标：1•理解儿歌内容，学习句式“下吧，下吧，我要……”以及词语“发芽、开花、长大”。2.尝试将春天的经验仿照这个句式进行仿编，敢于在集体活动屮。3.感受春雨对万物生长的作用，萌发对春天的喜爱之情。活动重点：学说句式：下吧，下吧，我要……活动难点：尝试将春天的经验仿照这个句式进行仿编，敢于在集体活动小。活动准备：1•儿歌内容的图谱。2.春雨ppto活动过程：一、倾听交流——我眼屮的春天。1.教师出示春游景色图。师：小朋友现在是什么季节？谁来说说你是怎么知道的？（展示第一张ppt

2、）师：春天到了，上个星期老师还带你们去春游了，我们看到了很多春天的景色。看，这是什么？（出示第二张ppt）师总结：春天到了，桃花开了，柳树冒出了一一•抹一抹的新绿，小草也把小脑袋探出來了，春天真美丽呀。二、理解感知——学习儿歌《春雨》1.W：春天还有好听声音呢，听这是什么声音？（点击第二张ppt丄的喇叭）师：对，这是下雨的声音。滴答，滴答，下小雨啦（岀示PPT第三张下雨图）。我们一起來学一学。2.师：瞧，钻在泥土里的是谁呀？（点击第四张ppt,出示种子）种子宝宝可喜欢春雨了，听听看他说了什么？（点击音频

3、）“下吧，下吧，我要发芽。”（图谱）什么叫发芽？对，种子吸收了春雨，他会钻出泥土，长出嫩绿的叶子。（点击PPT）就像这样。我们一起來看着图谱说说种子宝宝的话吧。如果配上动作那就更好看了，你们会吗？3.师：种子喜欢春雨，梨树也喜欢春雨（点击第五张ppt出现梨树），看梨树在春雨的滋润下怎么样了？（发散后）（点击PPT出示开花图）那梨树会和春雨说什么？原來有了春雨梨树也开花了。现在我们都是梨树，我们一起来做一做、说一说。1.师：看看哪个好朋友来了（点击第六张ppt出示麦苗），有了春雨，麦苗会怎么样？（幼儿猜测

4、后点击ppt：麦苗长大）那他可能说什么呀？（图谱）一起来跟着麦苗宝宝念一念。师总结：麦苗宝宝因为有了春雨慢慢的长大了。师：你们喜欢植物宝栄吗？那我们就来演一演，接下去老师请第一排的小朋友来做种子，第二排的小朋友来做做梨树，第三排的小朋友来做麦苗师：植物宝宝都喜欢春雨，小朋友那你们喜不喜欢春雨呀，有了春雨你们能干什么？那你想对他说什么？（幼儿自由发挥）师：看看这个小朋友在干什么？（分别点击第七张种瓜ppt的图片，幼儿尝试说一说）听听看他们是不是这么怎么说的？（播放音频验证）我们看着图谱说一说这个小朋友对春

5、雨说了什么？谁来一边做动作一边说一说。师总结：原来下春雨了，我们小朋友能干好多好玩的事情呢。三、朗诵练习——熟悉儿歌《春雨》师：我们把他们的话连起来就成了一首好听的儿歌，现在我们来一起完整欣赏一下《春雨》吧。（出示第八张ppt）师：你们学会了么？我们一起来说一•说春雨吧（根据幼儿的问题进行单句练习。）师：真棒，那我请小朋友们來扮演种子、梨树、麦苗和小朋友。师：真好听，现在我们都是小演员要把这首好听的儿歌表演给客人老师看，老师帮你们配上优美的音乐，全体起立。（出示第九张ppt）四、操作交流——仿编儿歌《春

6、雨》W：想一想春天还有什么植物和动物，想对春雨说说话呀？他会说什么呢？（教师出示第十张PPt春景动态图，帮助能力弱的幼儿）请小朋友们两个两个轻轻地商量下。附儿歌：滴答，滴答，下小雨啦！种子说：下吧，下吧，我要发芽！梨树说：下吧，下吧，我要开花！麦苗说：下吧，下吧，我要长大！小朋友说：下吧，下吧，我要种瓜！滴答，滴答，下小雨啦。活动反思：眾夭来了，桃花一鸟一鸟地住微枚決，展斥堵它特帝的竈续，小草後優地以泥土里探出小舷案，筋寄地社峻;

7、迭个世界,仰树就腋也袒着衣衣的瓣&向我们走来，向我们传媳堵嫖夭的各种喜讯

8、。《春兩》是一耆诞激、苑满望机的儿歌，它洽人的感咙経盈，內客简单多章衣，让人眾築感爰到春夭的锻徹、惰新。儿歌待述了韦了春兩的滋润，小草、熬树.襄凿御御安芽、打羌、衣女，小關支们种起了瓜，以芳里行闻都透露岀对春兩浓浓的爱意。在蔓个教曇活幼屮，我安观㉛务幼儿对耒夭的已痛證验迷篇丰富，所同豈我向他们抛岀了一个问龜后，他们夭马行空.集思广蓋，会说岀祎乡你意想耒別的备嗓，俚是都是合理的。鸟在现看完礬树命兎的幼态后，教师抛出问龜：期树可滋会对春兩说什么7话音剛嚙，孩为们御御你一言我一语，我邀错了給皓埼，诰埼说：“礬

9、树会说謝谢你。”省时我就幡了，这句话没错了，眾兩帮助了煞树，裂树是疝该说谢谢你啊，俚是这个答嚓离我所想要的各嚓相睢喜逐啊。ii何是仔7是素扬迷是忽观7我疝该选尊赞许，或许可応这么说：“棊树◎◎曳帝礼貌，可是呀我们要像种&空喀一瞬用上筋听翁句式呢。”这祥一来耒仅嘴忆了幼儿的扎貌，久滋社幼儿鸟种孑进行类比，窗建而建地引导到老师想要的答嚓上去。猪言活幼要创筱一个自由、寛松的坏境，宙蝕也眾為在什么正确答嚓，冃要韦理即可，对于小班而言，就只要打