广播编辑在节目设计时应注意几个问题

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1、广播编辑在节目设计时应注意几个问题　　摘要信息时代，人们更加注重信息传播的快捷与准确，随着科技的发展，传播途径也在不断的扩大。电视、广播、报纸、网络成了主要的传播媒介，要想在媒介中占稳脚跟，要想把节目办的脱颖而出，广播编辑在节目策划时需要多费些功夫，该办什么节目？节目该怎么办？成为编辑工作的一个重中之重，所以编辑在节目的策划时需要考虑诸多问题，以求节目收听率的不断提高。关键词广播；节目策划；收听率中图分类号G210文献标识码A文章编号1674-6708（2013）95-0011-021以满足收听节目的主要群体为宗旨6现在媒体竞

2、争十分激烈，听众可以按照自己的意愿选择各种媒介进行观看或是收听节目，人们已经不像从前那样，单纯的由制作节目的工作人员提供节目进行被动的欣赏，现在人们可以想看什么就看什么，想听什么就听什么，所以听众是广播策划节目时必须要考虑到得因素，因为听众是节目得以办下去的基础，没有了听众，也就没有了节目，没有了节目，也就没有了广播，所以编辑在节目策划时应当考虑到听众的心里，办听众想听的，办听众想知道的，这样节目才会持久。空间的不局限性扩大了收听群体的范围，以及时间的延伸性可以满足不同听众休闲时间进行收听，这都给编辑一个很好的发挥平台，针对不

3、同群体办不同类型的节目，这样既满足了大众的需求，也丰富了频率的内容。但随着人们生活水平的不断提高，人们自身素质的不断提高，满足众多听众，或是将其他媒介的受众吸引过来，的确需要在了解听众的基础上才能做得更好，只有知道听众想听什么样的节目，听众想通过节目解决什么样的问题，才能有的放矢，做到针对性强，目的性强，实用性强，广播是一种媒介，是一种传播信息的媒介，有的信息是广播需要传递给听众，让听众知晓，有的信息是听众切身利益所需要。2用与时俱进不断发展的原则策划节目广播编辑不仅要有笔头上的功夫，还要有不断研究、不断发展的意识，不是说一个

4、节目创办之后，看到收听率提高，就可以一直循规蹈矩的办下去，在节目的策划时，就要考虑到节目要随社会的不断发展而发展，要随听众的心理变化而不断变化，6现在的社会是多样的社会，是人才济济的社会，人们的需求不断提高，编辑的发展意识也要不断增强，不能墨守陈规，一沉不变，要具有不断完善节目的意识，要不断丰富与节目相关的知识，与时俱进成了在节目运作中的核心与发展下去的重要动力，发展、创新的意识不仅会丰富节目的内容，更能吸引越来越多的受众参与进来，这样编辑又可以从受众那里了解新的语言，新的需求，这样循环下去，只能使节目越来越丰富越来越有时代感

5、，如果，再好的节目始终如一的没有发展没有变化，那么势必影响到听众受众的心里需求，时间长了听众会厌倦，发展才是硬道理，没有发展的意识，是不可能长久地将节目办下去，更别提办得更好了。3以多样的参与方式丰富节目的内容6一档节目设定之前，需要对受众心里的接受度进行衡量，但要节目真正地做下去，内涵固然重要，形式也不必可少、不可忽略，从广播的出现到现在科技的发展，人们参与的方式也正在不断的发生着变化，从过去听众只是听广播，到后来手机的出现，人们开始用手机电话与广播进行沟通参与，电话连线、现场报道等靠新的参与方式而出现的节目应运而生，电话多

6、了，节目时间又有限，为了在有限的时间满足更多听众的需求，短信平台又成了新的参与方式，人们可以在任何时间将所要表达的信息发到短信平台，主持人在主持节目之前，将这些信息进行分类，集中进行播出，这样就可以更多地满足听众的需求，虽然电视、网络等媒介对广播来说存在竞争，但也不能将他们的优势和特点完全置之不理，网络的出现，使微博成了人们在网上和手机上进行传达的新的方式，广播编辑在创办节目之初，也应考虑到这方面的优势，可以通过在网络中出现的微博信息不断丰富节目，可以将节目的主持人编辑的微博公开，这样又多了一条参与广播节目的途径，微博成了人们

7、发送信息的新平台，成了人们进行善举发动的新平台，越来越多的微博在丰富着网络，同时，也可以通过这样的参与形式不断丰富广播媒介的内容，广播媒介不是单靠自身的发展，它需要和其他媒介进行沟通进行融合，媒介不是用来彼此竞争的，他们最终的服务对象都是民众，所以只有不断丰富民众的参与方式，才能将内容做的更加完善，才能不会因为形式的单调而损害了节目的质量，一档节目的质量不仅需要受众从心里上的支持，更要受到受众实际参与进来的支持，参与的更多，办得就会更加的红火。4整体协调是节目播出衔接合理的保证6不同的节目根据不同的受众心里进行了设定，节目的播

8、出是一档连着一档，所以节目之间的衔接过度就起到了串珠子的作用，节目的好坏是由自身栏目质量决定的，但整台节目的优劣，却由单个节目和节目的整体协调决定的，编辑在策划节目时应当考虑不同节目的衔接，幽默的娱乐节目不能和悲伤的救灾节目衔接，快感的节目不能和舒缓的节目衔接播出，受众的心里