中考物理总复习温习电子书稿声现象3.doc

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1、例5(2005·北京)已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验要有可行性，要符合安全原则。(1)实验器材：(2)实验步骤：(3)实验分析与结论：答案方法一：实验器材：大广口瓶、橡皮塞、小闹钟实验步骤：把小闹钟调至响振状态，然后轻放于大广口瓶中，听小闹钟的铃声，要求能听到明显的铃声。用橡皮塞塞住广口瓶的瓶口并塞紧，要求不漏气。然后再听小闹钟的铃声。实验分析与结论：瓶内空气和瓶外空气完全被大广口瓶和橡皮塞隔离，如果此时仍能听到小闹

2、钟的铃声则可证明听到的铃声是通过大广口瓶和橡皮塞传播出来的，即固体也能传声。方法二：实验器材：白纸、铅笔、长条桌实验步骤：同学甲在长条桌的一端用铅笔在白纸上用力均匀地写“一”，同时同学乙在桌子的另一端把耳朵贴在桌面上听甲在白纸上写“一”的声音，重复几次实验，都可以清晰地听到写“一”时的声音。同学乙将耳朵离开桌面(注意调整耳朵与笔的距离，保证与上几次实验相比，耳朵与笔的距离相同)，同学甲在相同的条件下继续写“一”，重复几次实验，都听不到甲在白纸上写“一”的声音。实验分析与结论：在相同条件下，耳朵贴在桌面上听到声音，在空

3、气中则听不到声音，说明听到的声音是通过桌子传播的，即固体可以传声。点评本题是一道实验设计题，实验要有可行性且符合安全原则。实验器材的选取要和实验步骤一致，不可或多或少；实验步骤中要有明显清楚的对比、控制实验条件等控制变量的方法和措施。本题的三个小题是个整体，应从整体上把握。本题不是简单地考查实验仪器的操作，也不是课本实验的重复，而是从我们的生活实际出发，考查我们在真实情境中应用知识，规划、设计、实施实验和解决问题的能力。1．妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。她判断碗的好坏时主要的根据是声音的()A．音调B．

4、响度C．音色D．音量300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。下列问题不是该实验所研究的是()A．蝙蝠飞行是靠什么躲避障碍物的B．眼睛对蝙蝠飞行是否起作用C．耳朵对蝙蝠飞行是否起作用D．铃铛是怎样发声的医生在诊病时使用听诊器，听诊器()A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大B．能改变心跳的频率，使音调变调．C．能改变心跳的音色，使声音好听些D．能减小声音传播过程

5、中的能量损耗4．声音以声波方式经外耳道振动鼓膜，为了使鼓膜有效地传输声音，必须使鼓膜内外两侧的压力一致．当中耳腔内的压力与体外大气压的变化相同时，鼓膜才能正常的发挥作用。耳咽管连通了中耳腔与口腔，这种自然的生理结构起到平衡内外压力的作用。当人乘坐的飞机起飞时，为了防止鼓膜受损，应()A．张开嘴巴B．张开嘴巴，同时用手捂住耳朵C．闭紧嘴巴D．都不需要5．(2005年·成都)下列关于超声波或超声波的利用的说法中，不正确的是()A．蝙蝠能发出超声波B．超声波的传播不需要介质C．可以利用超声波的反射探测海洋的深度D．可以利用

6、B型超声仪检查身体6．声源发出的声音在均匀空气中传播时()A．声波波速逐渐变小B．声波频率逐渐变小C．声音响度逐渐变小D．声音的音色逐渐变化7．在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是()A．一定是大钟的回声B．有余音说明大钟仍在振动C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动(2005年·扬州)小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是；小明将声源放人鞋盒内

7、，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是。A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音响度。B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为