浅谈大学生谈恋爱问题.ppt

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1、浅谈当代大学生谈恋爱问题阿巴斯.库尔班201306100301414依力亚斯.吐尔逊江201306100301406如则.阿卜力孜201306100301430伊尔潘江.库尔班2013061003014172013.11.11懂得爱，学会爱，理解爱爱的真谛爱的含义：LOVEL’代表Listen（倾听），爱就是要无条件无偏见地倾听对方的需求，并给予自己最大的协助。O’代表only(唯一），爱就是百分百的纯正，对唯一的你所作出唯一的承诺。V’代表Valued（尊重），爱就是展现你的尊重，表达体贴，真诚的鼓励，

2、悦耳的赞美，尊重他或她的选择。E'代表Excuse(宽恕)，爱就是仁慈的对待，宽恕对方的缺点与错误，维持优点与长处，并帮助他改正错误。LOVE爱是什么？爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成相互倾慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的强烈、纯真、专一的感情。爱情的三个基本要素：性爱，理想，责任。恋爱恋：想念不忘，爱慕不舍，不忍舍弃，不想分开。爱：世界上最复杂的情感现象，可以体验却难以言语。是为了目标事物向好的方面发展而付出的情感或行为。爱是主动行动，以真心对待某个生命体或物体，使其整体

3、得到快乐。狭义指爱情。广义指人与人之间的感情（亲情友情爱情等）。恋爱指异性之间在生理、心理和环境影响交互作用下互相倾慕和培植爱情的过程黑格尔：爱情确实有一种高尚的品质，因为它不只停留在情欲上，而且显示一种本身丰富的高尚优秀的心灵，要求以生动活泼、勇敢和牺牲的精神和另一个人达到统一爱是奉献爱是相濡以沫著名诗人伊丽莎白·勃朗宁在１５岁时，从马背上摔下来，瘫卧在床二十几年。这时，勃朗宁走进了她的生活。每天，勃朗宁都会采来最鲜艳的玫瑰给她送去，为她一直没有生气的病房带来生命的芬芳。就这样，她那原来萎缩的身躯里居然

4、渐渐地焕发了从未有过的生命力。童话般的爱情终于创造了奇迹，她竟然从病榻上坐了起来，开始行走。问：在诗人眼里，爱是什么？勃朗宁夫人：“只是为了爱的意念”马克思和燕妮永恒的爱情，即使生命逝去，也会存在于天地间。燕妮和马克思在一起共同生活了近四十年。在马克思的心中，燕妮是他一生唯一的至爱。马克思曾说：“诚然，世间有许多女人，而且有些非常美丽。但是哪里还能够找到一个容颜，它的每一个线条，甚至每一处皱纹，都能引起我的生命中最强烈而美好的回忆？”燕妮的逝世使马克思陷入极度的悲痛之中，他说：“我的思想大部分沉浸在对我的

5、妻子的怀念之中。”如此的悲伤再加上疾病缠身，两年后，马克思也溘然长逝。问：在伟人眼里，爱是什么？爱是相携一生,至死不渝5岁的时候，我说我爱你。你歪着脑袋，眨着水晶般的大眼睛，疑惑地问我：“什么意思呀？”用一生说爱你15岁的时候，我说我爱你，你的脸红得像火烧云，头深深地低着，摆弄著衣襟，你好像在笑。30岁的时候，我说我爱你，你笑着说：“你呀！要是真的爱我，就别下了班到处跑，还有，别再忘了我叫你买的菜！”40岁的时候，我说我爱你， 　你边收拾碗筷边无表情的嘟囔着： 　“行了，行了，快去给孩子复习功课去

6、吧！”60岁的时候，我说我爱你， 你笑着捶了我一拳： “死老头子!孙子都这么大了，还贫嘴！”70岁的时候，我们坐在摇椅上，戴着老花镜，欣赏着50年前我给你的情书，我们已经布满皱纹的手又握在了一起，那时侯我说我爱你，你流泪了其实你那已经皱纹满面的脸仍是那么美丽……炉子上的开水咕嘟咕嘟地冒烟,温馨的暖意充满了整个屋子............忠诚奉献责任永恒相扶相携执子之手与子偕老爱的真谛:总之，爱情的基本倾向是奉献。“是否发自内心，帮助所爱的人做其期待的所有事”是衡量有无爱情及其强度的指标。当代大学生

7、恋爱观你恋爱了吗?为什么我们需要正确的恋爱观?我们身边的大学生恋爱实例大学生为何恋爱？1．身心发育的自然需求。大学生处于青春期中后期，生理机能基本成熟，心理机能趋于成熟，精力充沛，渴望与异性交往。大学生往往容易产生性冲动，性心理需求使他们对异性的爱慕超乎于其他年龄段的人。恋爱心理很多成分是从青春期性心理直接萌发的。2为谴孤独，填补空虚。进入大学，学习压力缓解了，课余闲暇时间更多了，远离父母和家园，孤独在外求学，他们进入人生的“第二次断乳期”，时常会感到空虚寂寞。于是寻觅恋爱对象来抚慰心灵，寄托感情，排遣寂

8、寞，填补内心空白，便成了恋爱心理形成的典型因素。LOVE??3好奇和羡慕。走进大学校园，随处可见一对对亲密身影，或拉手漫步，或依偎私语……这些甜蜜的镜头，对于未尝过恋爱滋味的学生来说具有很大的吸引力。好奇心的驱使使他们渴望并开始接近爱情的行为。4日益开放的恋爱观念的传播和影响。追求刺激浪漫，缺乏社会恋爱的现实和理性，使得大学生很容易受感情的支配和影响。网络上各类信息的发散，当前社会性文化的泛滥，以及西方“性自由”“性解放”思想