儿童年龄发展特点.ppt

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1、龅牙兔儿童情商乐园4-13岁儿童年龄发展特点了解儿童的发展阶段可以更好地帮助孩子学习所有的儿童在成长中都经历发展阶段儿童的这些发展阶段在任何文化中都是能够被预测的儿童会以不同的速度经历这些阶段儿童不是在生日那天突然改变的4岁儿童的共同特征4岁的孩子是活跃的，好奇且爱冒险的，身体和思想上都有很多精力。他们已经做好了准备，并且以难以想象的速度吸收信息。社会交往性友好的，爱说话的，“爱冒泡”的。喜欢和朋友们在一起，但是只是靠近玩，并不能一起玩。通过示范和练习可以学会正确的行为可以根据自己的兴趣作出决定，但仍然需要成人的指导。需要大人的帮助，找到词语来表达需求。喜欢“工作”—数数参加

2、人数，准备零食。体能发展上视线集中在较远的地方。动作常常笨拙，跌倒和出血是常有的事。在书写、手工和其他小的运动方面仍然比较笨拙。需要许多的体能活动。只能够安静的坐一小会。理解认知上需要频繁地从一个活动和活动区到另一个。通过玩和探索能够学得最好，比如扮演和情境剧。纸笔活动只能作很短的时间。通过使用大肌肉，能够学得很好—如：画架画画、数学操作台、大积木、翻跟斗和跳舞。喜欢别人讲故事。喜欢语言，喜欢长的词汇，长的解释，浴室语言和发誓的语言。5岁孩子的共同特征总的来说，是个充满很多欢乐的时光，5岁的孩子认为生活是“美好的”也是有很多变化的时间，在这一年中，孩子们可能会从小心和遵从变为

3、不确定和反对。社会交往性在5岁的上半年，喜欢帮助，遵守规则，表现很好。下半年，可能会尝试或反对大的人权威，或者表现出不确定（不知道是乖还是淘气的）。需要持续一致的规则和强调，对清楚和简单的期望反应很快。当他们试探限制或者犯错误时，需要有同理心的纪律限制。体能发展上在跑、跳和其他大运动方面控制力更好了。需要很多的体能活动，包括自由活动。在书写，手工和其他小的运动方面，仍然比较笨拙。上半年，自己能够控制，到了下半年，很快感到疲劳。抓握铅笔时，能够从三根手指变成其他的抓握法。能够很好的看近的物体，但不到平缓地从左边扫视到右边。一次只能阅读一个词。抄黑板很困难。理解认知上只能看到做事

4、的一种方法，很少能够看到其他的观点。富有想象力，相信玩具和其他物体都是有生命的。想得很有文学色彩（下小猫、小狗雨，意思是，小猫小狗从天上掉下来了）。常常倒背字母和数字。上半年，喜欢模仿和重复游戏，后来喜欢尝试新的游戏。在行动前，常常大声表达所想（我想推那辆卡车）。通过探究材料如积木、泥土手工画，石头和贝壳，能够学得很好。6岁孩子的共同特征6岁孩子的身体，思想和社会行为都在发生戏剧性的变化，6岁孩子有很多精力，热心、好奇、想象力、驱动力、开放性和热情—所有这些都在典型的六岁达到顶峰。社会交往上具竞争力，运动性并不是很好，有时专横或好批评的。或者喜欢冲到第一，或者就混到最后一个。

5、希望拥有朋友，可能有最好的朋友。喜欢装扮自己与别的孩子表演等。喜欢说话，很吵闹。当批评或者被打击时，很容易沮丧。喜欢鼓励，惊奇和分享。会通过发脾气，抱怨或者闲聊来试探权威。体能发展上眼睛正在成熟，因此阅读变得简单，但抄黑板仍然困难。常常咬铅笔、头发和指甲（可能是由于新牙刚长出不适）。身体长的很快。喜欢更多的体能活动。很容易累，而且常常生病。理解认知上开始理解过去和未来，事情是如何发生和发生的原因。更能够明白别的观点，理解规则的原因。喜欢新观点，并爱问问题。通过游戏、诗歌、谜语和歌曲能够学得很好。非常雄心勃勃，常常选择对于他们太难的活动。通过体验和动手的活动能够学得很好。喜欢做

6、很多的事，但不会关注做事情的质量。7岁孩子的共同特征与6岁孩子的性急、吵闹相比，7岁总体来说是安静、敏感和严肃的，他们强烈的情绪很快过去，7岁的孩子在每件事上都很努力，他们也需要私人时间来处理他们新的思想和感受。社会交往上情绪化、害羞、阴沉、暴躁，有时还会沮丧。比较愿意自己一个人玩，或者只跟一个同伴玩。可能会很快的改变友谊，并感到“没有人喜欢我”。依赖大人的帮助和保证。需要规则的安全性，规律和体能上限制。体能发展上眼睛常常关注小的、近的区域。抄黑板很困难。喜欢把头放在胳膊上或课桌上，抓铅笔很紧，写字很小。能够自己一个人较长时间做事。由于担心考试，分配的任务，会生病。理解认知上

7、能更好的理解观点，如时间、空间和质量。很快学会新词和意思，喜欢写故事。擅长分类，如分类按纽、图片、叶子和形状。很好的听，并且说得很准确。喜欢通过动手来理解事物的工作原理。被所犯的错误困扰，并且很努力，使他们的工作更完美。喜欢慢慢做，并能够完成。喜欢重复任务和重复所学。8岁儿童的共同特征热情并富想象力，8岁的孩子通常喜欢大的挑战，但完成时缺乏工作技巧和耐心，这个年龄孩子需要大人帮助，他们知道自己的局限性，并且能够通过努力逐步达成目标。社会交往上喜欢集体活动和合作的工作。喜欢和同一性别的同伴玩。喜欢谈论和解