芙蓉学校语文园地五读读背背教学反思.doc

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1、《读读背背》、《展示台》和《宽带网》的教学反思“读读背背”这个内容里安排了节气歌。节气对于学生来讲很生疏，教学应重在激发学生了解节气等自然知识的兴趣，通过读使学生对节气的初步的认识就可以了，不要强求记住具体有哪些节气、各在什么时间等。可先熟读《节气歌》，说说自己已经知道的节气，再读读后面的二十四个节气的名称，让学生对比起来探究，看看每一行中都讲了哪些节气。还可在课外翻看挂历，具体了解二十四节气分别在哪一月的哪一天。通过了多种形式的朗读后学生能找出节气歌的节气，为了加深学生的印象我通过具体的问题让学生回答，最后指导学生背诵。这一环节在提问时，有些问题问得不够通俗，和学生的实际生活不够接近，结

2、果学生答得较死，不够活，完全是照搬书本上的。“展示台”这一环节我鼓励学生将收集到的资料一一展示出来，为使更多的学生有机会参与展示，要先以小组为单位进行展示，各组再推选代表在全班展示。还可以把展示的图片、文字资料等分类贴于"展示台"专栏上，然后引导学生评一评，议一议。学习“宽带网”时，我从生活中我们总是见到动物吃植物这个话题引入，以此激发学生的兴趣。然后通过阅读，开拓学生的视野，了解到动植物的多样性、趣味性，从而激发学生了解大自然的积极性，使学生养成留心观察大自然的习惯。教学中除引导阅读外，开展评选"小博士"活动，让学生在组内讲讲其他的有趣的动植物。号召学生都来争做"小博士"，在读书或看电视

3、进留心观察了解动植物。