人类对宇宙的认识复习课.ppt

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1、人类认识的宇宙浏阳三中地理组张明清“上下四方曰宇，古往今来曰宙”古代，人们把空间称为“宇”，把时间称为“宙”，用时间和空间来表达宇宙的内涵。宇宙的哲学上的定义：《淮南子·原道训》知识点一:人类对宇宙的认识是在不断运动和发展变化的宇宙是由各种形态的物质构成的物质性运动性宇宙的科学定义：5、20世纪60年代以来，大型天文望远镜的使用以及空间探测技术的发展，使天文观测的尺度逐渐扩展到150—200亿光年的时空区域——总星系2、公元2世纪，古希腊天文学家托勒玫提出“地心说”；3、16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”；4、18世纪，天文学

2、家引进“星系”一词；人类对宇宙的认识过程1、古代的“天圆地方说”；注意:1.宇宙范围与目前我们能探测到的范围区别2.哥白尼发现的进步与局限性3.光年的含义例1.下列有关人类对宇宙环境的叙述,正确的是A最早提出”日心说”的是意大利的伽利略B宇宙是物质的,但物质的形态是单一的,永远不会变化C光年是一个表示宇宙尺度的时间单位D人类对宇宙的认识是不断深入的,且永无止境历史上，“地心说”曾长期占据统治地位，与人们所看到的自然现象有关。后来“日心说”战胜“地心说”，说明A宇宙是无限的，在某些特定条件下，人的认识是有限的B人的意识是有能动性，最终能

3、够正确的反映客观世界C前人的认识总会被后人推翻，人不能获得正确认识D人对世界的认识具有局限性，需要不断发展深入知识点二:天体和天体系统银河系有2000多亿颗恒星！为什么看不到地球呢？惊人发现?行星卫星人造天体恒星彗星注意彗星绕日公转的方向和彗尾的变化规律？流星体——流星现象——陨星（陨石、陨铁）ABC我国古代科学典籍《梦溪笔谈》中曾有这样一段记载：“治平元年(1604年)，常州日落时，天有大声有雷．乃见一星．几如月．见于东南。少时又震一声。移著西南，又一震而坠宜兴县许氏园中。远近皆见．火光赫然照天。许氏藩篱皆为所焚。是时火熄，视地中．

4、只有一窍．如杯大．极深。下视之，星在其中，荧荧然．良久渐暗，尚热不可近。久之。发其窍．深三尺余．得一圆石．犹热。其大如拳，一头微锐，色如铁．重亦如之。”读上述材料思考(1)《梦溪笔谈》的作者是．是我国时代杰出的科学家。他的研究涉及天文、历法、地理、医学、数学、音乐等许多方面，他创制的“”比英国人早问世800年。(2)以上文字描述了现象的全过程。(3)文中“大星”实为．(4)解释“大星”先“见于东南”，后“移著西南”的含义(5)文中“火光”从何而来?；(6)“圆石”是什么答案：(1)沈括北宋十二气历(2)流星(3)流星体(4)流星体逆地

5、球自转方向冲向地球(5)闯人地球大气圈的流星体，因同大气摩擦燃烧而产生的光(6)陨铁(答陨石不确切)1、星光闪烁的恒星天体类型天体的类型可真不少！8、形式各异、大小不一的人造天体7、星际物质——气体和尘埃6、拖着长尾的彗星5、一闪即逝的流星4、轮廓模糊的星云3、圆缺多变的月亮2、在星空中移动的行星太阳系九大行星的顺序（距太阳由近及远）水、金、地、火、木、土、天、海、冥天体及天体系统总星系银河系河外星系（星系）2000多亿颗恒星太阳系其他行星系统地月系天体系统的层次小结地球月球最低最高注意:1.天体概念(人造天体)2.天体系统的形成与层

6、次3.注意太阳系的结构秩序小行星带位置运动方向4.明确总星系概念和地球在天体层次中位置例2.下列有关天体与天体系统的叙述,正确的是1.宇宙是物质的,物质的形态主要有天体和天体系统两种2.与太阳系属于同一等级的天体系统叫河外星系3.天体之间因互相吸引和绕转构成天体系统4.目前我们所说的总星系就是宇宙知识点三:宇宙中的地球宇宙中的地球行星质量体积密度公转周期自转周期水星0.050.0565.4687.9d58.6d金星0.820.8565.26224.7d243d地球1.001.0005.521a23:56′火星0.110.1503.96

7、1.9a24:37′木星317.941316.0001.3311.8a9:50′土星95.18745.0000.7029.5a10:14′天王星14.665.201.2484.0a约16h海王星17.257.101.66164.8a约18h冥王星0.00240.0091.50247.9a6d9h太阳系的九大行星的比较数据结论：地球是一颗普通的行星太阳系九大行星分类类地行星巨行星远日行星太阳系九大行星特点共面性同向性近圆性地球是一颗普通的行星地球的质量,体积,平均密度和自转公转并无特殊地球贵在是一颗适于生物生存和繁衍的行星为什么地球上会

8、出现生物？地球又是一颗特殊的行星地球上出现生物的原因：１．从太阳系诞生到地球上开始有原始的生命痕迹，中间经历了漫长的阶段。在这个阶段里，太阳没有明显的变化，地球所处的光照条件一直比较稳定，生命从低级向高级的演化没有中断。