美丽的轴对称图形的教学设计与反思.doc

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1、《美丽的轴对称图形》的教学设计与反思苏州工业园区星港学校顾坚教学内容：苏教版第11册教科书笫130-132页。教学目标：1•学生理解轴对称图形和对称轴的概念，能够正确判断一个图形是不是轴对称图形，会找（画）出轴对称图形的对称轴。2•学生的观察、操作、概括、创造以及利用信息技术对信息进行加工的能力有所提高。3•学生感受到对称之美，激起爱数学的情感，合作、探究、创新意识得到强化。教学重点：理解轴对称图形和对称轴的概念，会找（tai）出轴对称图形的对称轴。渗透不完全归纳的数学思想，发展初步的空间观念。教学难点：对

2、己经学过的平面图形按照对称性及对称轴的条数正确地进行分类整理；创作个性化的、美丽的轴对称图形。教学对象分析：学生已经学过简单的平面图形，能在指导下运用浏览器。具备了一定的学习能力，喜欢学习数学，思维活跃，具有一定的独立思考、分析推理能力，空间想象能力，动手操作能力，良好的协作学习习惯。设计思想：在教法方面,根据木节教材内容和编排特点，为了更有效地突出重点，突破难点，恰当运用信息技术，按照学生的认知规律，遵循教师为主导,学生为主体，采用以实验发现法为主，直观演示法、设疑诱导法为辅。在学法方面，根据学法指导自主

3、性和差异性原则，运用信息技术，让学生在“观察一操作一概括一检验一应用”的学习过程屮，自主参与知识的发生、发展、形成的过程，使学生掌握知识、形成技能、提高能力。教学媒体阐述：1、学习环境：多媒体教室2、学习资源：主题学习网站3、学习资源内容：轴对称的建筑图片、剪纸等；课件；在线测试系统；作业选择系统；在线交流系统。学具准备：纸、剪刀、P145方格纸上的图形（课前剪下）。教具准备：“美丽轴对称图形”主题学习网站、纸、剪刀。学生的必备技能：1.会进行网络教室的相关操作；2.能奋指导下运用浏览器。流程与意图:教学程

4、序教师活动学生活动信息技术应用策略设计意图激趣导入1、欣赏：剪纸作品。2、一分钟的艺术创作。请你在一分钟里把这张彩纸剪成美丽的图案。3、在“一分钟的艺术”的标题下贴出学生作品，进行品评。欣赏用长方形纸白由剪图案进行品评。提供作品欣赏的环境让学生在欣赏轴对称图形的过稈屮，通过观察、制作等手段初步感悟到“对称”及“对称的美”，从而引发了学生的学习兴趣，激发了学生良好的学习情感，使学生心情愉快地投入到学习屮去。操作明理你能说说这些图形有什么共同特征吗？（板书：对称图形）讨论特征从三个层面来考虑：（1）知识层面。在

5、学生理解和判断怎样的图形是轴对称图形时，运用多媒体把对称轴的位置、对称轴的添闪与消失、以及教学材料屮图形的折叠与翻展等一一呈现，化静为动，动静结合，加深了学生对新知的理解。（2）能力层面。运用信息技术帮助学生粥理学过的平面图形的对称轴及其数量，有利于提高学生的抽象与概括、分析与综合、分类和整理的能力。⑶情感层面。通过多媒体的演示，学生不仅知道了轴对称图形所具有的美感，而且更深刻地理解了轴对称图形为什么美，美在哪儿，以&怎样去判断、寻找美°让学演示剪轴对称图形的一般方法。板书关键词句。仔细观察：对折画图样勢下

6、展开的过程提供制作轴对称图形的方法的范例。我们把这样的图形叫轴对称图形。板书课题。根据凶'J才得到轴对称图形的方法，你能说出怎样的图形才是“轴对称图形”吗？小组讨论、交流出示轴对称图形和对称轴的概念判断并说明为什么？口答岀示判断题强化拓展这些是我们学过的几何图形，它们屮哪些是轴对称图形，备有几条对称轴呢？请在电脑上完成研究报告。了解学生完成研究报告的情况，及时辅导。挑选1、2个轴对称图形，lllii出它的所有对称轴（如果有无数条对称轴只tai3条来表示）。或独立、或合作，通过看一看、折一折等方法在电脑上完成

7、研究报告，并利用电脑检杳结果，及时修正。画出对称轴。出示以前学过的平面图形。提供研究报告样式及结果判断功能。小结：今天，我们学习了轴对称图形，不但知道了什么是对称图形，什么是对称轴，还知道了我们学过的平面图形屮，有的是轴对称图形，有的不是轴对称图形，有的轴对称图形只有一条对称轴，有的不止一条。生了解数学的美，体会到数学的价值，从而激发学生对数学的热爱。在线测试：选择题6题。通过统计工具及时了解学生掌握自己的情况，调整教学。自我测评。提供自测T具和统计工具。生活中的轴对称图形很多，你还在哪里见过轴对称图形？1

8、」答。对称的作用：出示建筑、昆虫等图片，问：为什么他们都具有轴对称的性质呢？对称不仅是美的体现，还是科学的需要。口答。提供图片欣赏环境。课堂总结归结为一个字“美”。你有什么收获？总结。口答。屏幕显示“美”字，并慢慢画出对称轴，再沿对称轴对折重合。收课时的学习评价语浓缩为一个“美”字，艺术地赞赏了学生的学习成果，再一次引导学生获得对称美的形象，使学生体验到学习成功的欢乐和创造才能得到展示的情感满足。同时与课的开头呼