浙江省瑞安市安阳镇上望第一中学七年级科学上册《12 实验和观察》教案 浙教版.doc

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1、浙江省瑞安市安阳镇上望第一中学七年级科学上册《1・2实验和观察》教案浙教版一、教材分析通过第一节的教学学生己经知道学好《科学》应该仔细观察,积极实验和认真思考,那么如何进行实验和观察呢,第二节的任务就是要告诉学生进行实验的必备知识。本节课所涉及的观察主要在实验室里进行,并通过“实验室的仪器”和“实验的操作和观察”两部分内容的学习来熟悉实验室里常用的仪器,学习仪器的使用方法,学习实验观察的基本方法。实验的观察和记录是本节课教学的重点。要让学生感受到实验的规范操作,让学生了解相关仪器的使用方法,引导学生记性全面、细致的观察,可以让学生在“做中学”,应多让

2、学生口行观察和记录到现象,切不可以包办代替。最后阐明,观察和实验是探索自然的重要方法,也是我们学习科学的重要方式。我们在今后的生活和学习小,应该多观察周围的自然现象,多思考问题,多动手进行实验。还要使用工具来扩大我们的观察范围和进•行数据的测量。二、教学冃标1、知识、技能熟悉科学实验室里的常用仪器;了解实验观察的方法;知道通过现代仪器可以扩大观察范围;学会简单仪器的使用。2、过程、方法通过观察鸡蛋在水中的沉浮实验,学会记录和描述简单的实验现象;进行是视错觉的判断,知道人的直观判断的局限性。3、情感、态度在实验观察中培养实事求是的科学态度。三、教学重、

3、难点重点:常用仪器的使用方法,学会观察记录实验现象难点:正确的使用仪器,如何记录四、教具:课件;烧杯、玻璃棒、药匙、水、食'盐、鸡蛋五、教学过•程1、实验室里的仪器一一常用仪器介绍(可在课前参观实验室)引言:科学研究的最重耍的一步是实验,就是如何去解决问题,在实验的基础上找到资料和证据。科学课和其他课较明显的区别就是要动手做实验,所以先要熟悉实验室的仪器极其试用方法。简单介绍:试管架、试管、试管夹和试管刷•;停表;天平和柱码;显微镜补充两个演示实验a:在试管中加入l—2ml水,用试管夹夹持后,在酒精灯上加热,在操作时教师一定要规范,让学生明白,任何仪

4、器的使用都是有一定的规范的。b:用电压表测量一节干电池的电压,再让学生读出干电池使用说明上所标注的电压,加深对电压表用途的认识。2、实验的操作和观察参见《实验活动学习指导》(三、观察鸡蛋在水中的沉浮),让学生在做中学。组织:学生说说看到了什么现象?可以相互补充,引导:学生将观察到的现象进行记录,(三个实验的现象描述对学生逐渐减少提示语句,尽量让学生协作完成。)要求思考:你还有什么方法来记录上述实验现象?列表法,告之补充除了填空式,列表式的记录方法外,还有图象法等,它们在科学探究中都有很大的作用。(教学设计目标:要让学生明白怎样进行全面的观察和对实验现

5、彖准确的描述与及时地记录。“怎样进行记录”是学生进行探究必须具备的科学素养,因此在教学中应该把好这一关。生鸡蛋放入白醋中的实验,由于实验持续时间比较长,现象较复杂,可以让学生在课外自行控制试验。)3、眼见一定为实吗?一一正确理解人体感官的局限性。观察一一“图中的横线是直线吗?”和“两个小动物一样大吗?”。组织讨论:(1)你有什么方法可以判断横线是直线还是曲线?(2)你有什么方法可以判断两个小动物.大小是否一致?然后让学生用自己设计的方案进行实验。思考:凭感觉作出的结论与利用仪器作出的结论是否■一致?哪个更可靠?为什么?小结:利用感官往往不能作出可靠的

6、判断,借助仪器可以帮助我们作出准确的判断。(教学设计目标:让学生知道,不能光凭直觉去判断一个物体。而应该通过实验,比如用尺量书上的线是否直,通过简单的科学实验来证实。培养实事求是的科学精神。要求学生多次观察,注意视觉的T•扰因素作用。)4、其他测量工具(口做课件演示,背景资料参见教学光盘)显微镜,观察微小的物体;天文望远镜(如:哈勃),观察遥远的星体等等;雷达,红外线遥感,侦察卫星(从网上收集相关资料,做简单的介绍)让学生感受到在科学研究中还常常借助各种仪器來扩大观察的范围。六、作业设计:让学生先用眼睛观察自己的指纹,再用放大镜观察口己的指纹。并把观

7、察到的指纹画下来。看看别人的指纹与自己的指纹有什么不同,进一步查资料了解人类的指纹与什么有关。作业设计目的:培养学生细致的观察和记录能力;会用放大镜。常见的问题有:1、为什么试管用玻璃制作?答:玻璃是透明的,便于观察各种化学反应的即时变化。次手指纹处皮肤破了,新长的手指纹会发生改变吗?答:不会,手指纹与血型一样跟你一辈子,因为手指纹这一性状是由遗传物质决定的。3、秒表与普通手一表有区别吗?答:有,秒表主要测时间间隔,比手表更精确。4、仪器和工具一定只有实验室才能拥有和使用吗?答:不一定,很多的仪器也可以家用,如:放大镜、望远镜、体温计、气温计等等。

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