书面表达基础技巧讲解上课用.ppt

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1、书面表达 基础技巧讲解写作技能如何写好简单句当一个句子只包含一个主谓结构时称为简单句。句子的两个主要组成部分是主语和谓语,谓语都是由动词构成的。动词在句子中起着极其重要的作用,可以说是句子的核心。在英语中,各类动词后有不同的结构,从而构成不同的句型,抓住动词及它们引起的各种句型,就会对英语句子有一个总的概念。Summary:简单句的五种基本句型:1.________2.________3.________4.________5.________主语S+系动词lv+表语P主语S+不及物动词vi主语S+

2、及物动词vt+宾语o主语S+谓语vt+间接宾语InO+直接宾语DO主语S+谓语vt+宾语O+宾补OC1Thelittlebabysmiled.2.LilyknowsFrench.Everybodylaughedatthatuglyboy.3.Mygrandmothertoldmeastory.4.Thefoodis/tastesverydelicious.5.Thenewsmadeussurprised.即时练习——连词成句1.at,red,face,news,her,turned,the

3、2.we,bus,catch,soasto,got,first,up,the,early3.a,made,she,dress,beautiful,me4.first,my,made,homework,me,do,mymother5.found,with,family,to,it,your,very,I,pleasant,beHerfaceturnedredatthenews.Wegotupearlysoastocatchthefirstbus.Shemademeabeautifuldress

4、.Mymothermademedomyhomeworkfirst.Ifounditverypleasanttobewithyourfamily.写作技能简单句型的高级形式简单句其实也可以不简单,若将简单句与非谓语动词短语、形容词短语、同位语、独立主格结构等巧妙地合在一起,不但可以表达更丰富的内容,而且可以使句子变得更精彩,充分显示你的英语表达实力。以下各句摘自近几年各省市高考写作范文的高级简单句,请欣赏:1.同位语:Iwanttohaveapenfriend,我想有一个笔友,希望是一个二十出头且兴

5、趣相投的女孩子。点评:同位语中又有两个并列的介词短语修饰)(全国)2.形容词短语:,ThomasEdisonwasagreatscientistandinventor.出生于美国的托马斯·爱迪生是一个伟大的科学家和发明家。(湖南)hopefullyagirlinherearlytwentiesandwithinterestssimilartomine.BorninAmerica3.不定式短语:,weneedtodosports...为了学习好,我们需要体育运动……(辽宁)4.现在分词短语:Int

6、hispicture,amotherbirdstaysinhernestinabigtree,.在这幅图中,一个鸟妈妈待在一棵大树的鸟巢里,观看她的鸟仔飞走。(北京)Inordertostudywellwatchingherbabiesflyingaway5.过去分词短语:,mobilephonesandtheInternetarefasterandmuchmoreconvenient.与信件和公用电话相比,手机和网络更快也更方便(广东)6.介词短语:,heencouragesustothink

7、byourselves.他鼓励我们独立思考,而不是马上告诉我们答案。(湖南)ComparedwithlettersandpublicphonesInsteadofgivingusanswersimmediately写作技能简单句的扩展句子的扩展,就是在名词前后加上前置或后置定语,在动词、形容词或者副词前后加上适当的状语,或增加修饰整个句子的状语,等等,目的是使结构形式更饱满、内容表达更加清楚、语言表达更生动。练习句子的扩展,有助于循序渐进地实现由句到段的过渡。【例1】对Themanwasfamou

8、s.(主语+系动词+表语)一句进行扩展,可得到以下一些句子:a.Themanwasafamousstudent.(划线部分为定语)b.______________,themanwasveryfamous____________________(划线部分为状语)namedMikeAttheageofseventeenbecauseofbeinggoodatplayingthepiano【例2】对Thestudentjumped.(主语+谓语)一句进行扩展:a.Thest

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