中考阅读题型解读.ppt

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1、中考阅读题型解读一、记叙文阅读（一）、概括补充情节：例题《老北京的小胡同》第二题、第三题要求：1、审题，找准概括的范围【全文还是个别语段】2、看有没有字数要求3、遵循“谁”/“什么”+“干什么”/“怎么样”的概括原则4、概括时在不违反命题字数要求的前提下，要抓住重点或关键词练习：《复习指导》第72页第一题；75页第四题；78页第二题（二）、概括人物情感变化例题：《晶莹的泪珠》第一题；《又临黄河岸》第一题要求：1、审题，找准命题范围2、认真阅读相关语段，尽量在原文中找出词语或语句3、一定要看题里给出的已知条件，根据已知条件确定答案位置及答题潜在要求练习：《复

2、习指导》第78页第一题；《说明》第35页第一题（三）、分析语段在文中的作用例题：《又临黄河岸》第二题分析：1、语段在文章中的作用一般从结构和内容两个角度分析；也有一些时候是从写作手法的角度。2、语段在结构上的作用主要是：承上启下【开启下文/总结上文】3、语段在内容上的作用一般是引出下文；为下文做铺垫；揭示中心等练习：《指导》第73页第4题；《指导》第75页第三题一般规律【内容、结构】：⑴开头：①渲染气氛；②奠定感情基调；③为下文埋伏笔；④为下文作铺垫；⑤设置悬念；⑥引起读者的兴趣或思考；⑦开篇点题；⑧总领全文；⑨与下文形成对照；⑩揭示主题。⑵中间：①呼应前

3、文（后文）；②承上启下；③总结上文；④引出下文；⑤推动情节发展；⑥为下文埋伏笔；⑦为下文作铺垫；⑧补充交代⑶结尾：①照应开头；②照应前文；③篇末点题；④总结全文；⑤点明中心，升华主题；⑥含蓄隽永，引人深思。（四）、赏析语句【分析语句在文章中的作用】例题：《晶莹的泪珠》第2题。分析：1、审题，看清题目具体要求【指明段落范围/修辞/写作手法/结构/思想内涵等】2、结合具体要求和文章具体内容分析写作手法包括：1、对比2、夸张3、讽刺4、象征【借景抒情、托物言志等】5、描写人物的方法【正面（外貌、神态、语言、动作、心理）、侧面】思想内容方面的分析一定要紧紧扣应中心

4、【文章中心思想或是文段的中心句】练习：《指导》第78页第3题；第75页第二题、第六题；第76页第二题；《又临黄河岸》的第三题；《老北京的小胡同》第一题修辞方法：1、比喻：把A比作B，生动形象的表现出A的……特点。2、拟人：给予人的某种特征，生动形象的表现出A的……特点。3、排比：句式整齐，音韵和谐，【语势强】，突出A的……特点。4、夸张：夸大现实中的某个方面，突出表现出A的……特点。5、反复：强调出A的……特点。6、反问：语气强烈，突出A的……特点。7、设问：提出问题，引发读者思考，引起读者阅读兴趣8、对偶：【主要考运用】（五）、分析词语在句子中的作用例题

5、：《老北京的小胡同》第4题分析：1、能解词尽量先解词，不能解词分析在语句中的作用：修饰、限制、表范围、表程度等2、一定带回原句、结合文章上下文具体内容分析练习：《指导》第74页第一题；第76页第四题（六）、分析标题的作用例题：《指导》第77页第五题分析：标题的作用一般包括：1、点明文章主要人物《藤野先生》2、点明文章中心事件《范进中举》《扁鹊见蔡桓公》3、点明或暗示文章的中心《生于忧患，死于安乐》4、文章的线索《枣核》练习：《指导》第72页第二题；第85页第一题（七）、结合文章内容或自身经历谈理解、感悟、启示等例题：《老北京的小胡同》第五题分析：1、认真审

6、题，紧扣问题作答2、要顺承作者的写作意图，避免偏颇3、注意谈出深度练习：《指导》第75页第七题；第78页第五题（八）、其他题型及知识点1、环境描写及作用：分析：环境描写包括自然环境描写和社会环境描写；作用主要是发展情节、渲染气氛、衬托人物、交代背景2、记叙人称的作用：分析：第一人称“我”“我们”等，主要作用是真实可信；第二人称“你”“你们”等，主要作用是亲切感人；第三人称“他”等，主要是客观3、记叙顺序：分析：顺叙——条理清晰倒叙——突出重要情节或突出结果插叙——补充内容记叙文的阅读题最富于变化，但是万变不离其宗，抓住中心，读懂内容，运用知识，落实题点是关

7、键。作业：完成今天课上涉及到的《复习指导》记叙文前四篇文章的剩余题目，并独立完成《蔷薇几度花》