2015届中考政治总复习-课时5-同在阳光下课件.ppt

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1、九年级（全一册）课时5同在阳光下（第三单元）第一部分考点研究教材知识导航课标链接1.理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性。2.知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。知识网络同在阳光下关注弱势群体日月无私照共享阳光社会生活中的弱势群体走近同龄人平等的真谛平等的脚步政府的努力社会的力量我们的关爱社会生活中的弱势群体弱势群体的含义弱势群体的特征在我国，弱势群体包括①____________、城市下岗失业人员、残疾人以及遭遇灾祸的人群等农村贫

2、困人口走近同龄人：有许多少年儿童生活在困境中，疾病、失学、贫穷和战火等是导致他们生活在困境中的原因平等的真谛：人与人之间的平等以②_____的平等为基础，人没有高低贵贱之分，每个人都应当享有被尊重的权利生命平等的脚步③_____是人类永恒的追求平等不等于平均平等是我们孜孜以求的目标平等政府的努力关心、帮助④_________既是政府的职责，也是全社会的责任我国政府在政治、经济、文化等方面制定了一系列政策，采取了一系列措施，为弱势群体提供了有力的制度性支持弱势群体社会的力量：扶贫救困的社会组织，国际社会的积极行动我们的关爱⑤______________

3、____等美德是我们中华民族的优良传统，社会上处于弱势地位的人们，特别需要大家的支持与尊重保障弱势群体的基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的⑥_________，是社会和谐发展的重要内容扶弱济困，乐善好施人格尊严中考考点精讲第七课关注弱势群体弱势群体的含义、特征及范围（P46）（1）含义：弱势群体，是指依靠自身的力量或能力无法维持个人及其家庭成员最基本的生活水准，需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。［2014泸州41（1）涉及、巴中37涉及］（2）特征：①弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体；②弱势群体靠自己的力量无法改

4、变目前的弱势地位；③要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。（3）范围：农村贫困人口、城市下岗失业人员、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。（弱势群体的主体是农村贫困人口和城市下岗失业人员。）（2014攀枝花8）弱势群体产生的原因（P46）（1）我国人口众多，经济、社会发展不平衡。（2）受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存和发展方面还有较大的困难。第八课日月无私照（平等、公平正义）维护平等的重要性（P53）维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享

5、有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。只有维护这些权利，才能保证社会的公平和正义。我国社会中存在不平等现象的原因及其表现（P56）（1）原因：受到自然和历史等方面条件的限制，加之我国生产力发展水平还比较落后，制度建设还不够完善等因素。（2）表现：在社会资源的分配上还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡。易混辨析平等就是平均。这个观点是错误的。平等不等于平均，平等是人类永恒的追求，以生命的平等为基础。体现为人格和各项基本权利的平等。我们的社会正在创造必要的条件，确保平等能够真

6、正实现，但并不是要实现平均。实现平均分配，不利于调动人们的积极性，不利于我国社会的发展。社会主义市场经济鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，并带动和帮助其他相对落后的个人和地区，携手共建小康社会，实现共同富裕，这不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求，二者的统一构成了文明社会前进的基石。为实现共同富裕，我国采取的政策及其意义（P58）（1）政策：我国建立了社会主义市场经济体制，引入了市场竞争机制。社会主义市场经济鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，并带动和帮助其他相对落后的个人和地区，携手共进小康

7、社会，实现共同富裕。（2）意义：这不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求，二者的统一构成了现代文明社会前进的基石。第九课共享阳光我国政府在帮助、扶持弱势群体方面采取的措施（我国政府在促进社会公平与正义方面所作的努力）（P60～63）［2014凉山州29、泸州41（2）、乐山9涉及；2013泸州31涉及；2012宜宾12（2）涉及、攀枝花13涉及］（1）高度重视社会保障体系的建设，采取了一系列措施，为弱势群体提供了有力的制度性支持。（2）在致力于经济和社会全面发展的进程中，实施了以解决贫困人口温饱问题为主要目标的大

8、规模扶贫开发。(2012内江25涉及)（3）大力发展教育事业，力求通过教育尽可能地消除因家庭、地域、遗传、性