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时间:2020-04-05
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1、高考复习基础部分字音字音—细节成就完美衔接—语言是思维的外衣病句—一词一句总关情成语—汉语中的珍珠一、广东省省近四年考试情况及趋势预测下列词语中加点的字,读音完全不相同的一组是:A.峥嵘狰狞慎重缜密周全B.诅咒趔趄狙击神情沮丧C.讥诮眉梢俏丽峭拔刚劲D.辍笔啜泣拙劣相形见绌2007年高考题答案:B。分别读zǔ;qie;jū;jǔ。A项“峥、狰”读zhēng;“慎”读shèn;“缜”读zhěn。C项“诮、俏、峭”读qiào;“梢”读shāo。D项“辍、啜”读chuò;“拙”读zhuō;“绌”chù。规律探寻:形近字、形声字20
2、08年高考题下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是:A、滋润/蕴含赡养/瞻仰调试/调和B、对峙/嗜好竣工/英俊强迫/倔强C、造诣/逃逸堤岸/提拔抹黑/抹布D、湖畔/装扮怄气/枢纽阻塞/边塞答案:D(A项分别是rùn/yùnshàn/zhāntiáo/tiáo;B项zhì/shìjùn/jùnqiǎng/jiàng;C项yì/yìtī/tímǒ/mā;D项pàn/bànòu/shūsè/sài)规律探寻:同音字、形近字、形声字、多音字与习惯性误读字下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是:A.赝品/摇曳概况/愤慨咽
3、喉/哽咽B.溯源/夙愿憧憬/瞳孔大厦/厦门C.斟酌/甄别荟萃/猝然模样/楷模D.商榷/证券燥热/烦躁降临/降伏2009年高考题答案:A规律探寻:同音字、形近字、形声字、多音字与习惯性误读字下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是:A.皎洁/打搅业绩/污渍纤维/纤夫B.效仿/发酵空旷/粗犷盛开/盛饭C.隐瞒/蛮横挑衅/抚恤埋伏/埋怨D.市侩/反馈濒临/频繁辟谣/精辟2010高考题答案:B规律探寻:同音字、形近字、形声字、多音字与习惯性误读字2011年考试推测1、考查形式:选择题,给定加点词语,看读音相同与否;2、从近四年来
4、广东高考情况来看,多音字、形声字、形近字、音同音近字出现频率最高,所以复习时重点关注多音字、形声字的读法。(二)、高考字音考查规律1、注重考查常见常用但习惯上易误读的字音。难字僻字愈来愈少,体现了语文的工具性、应用性、生活性、社会性。2、常见常用的形近字、形声字和多音字始终是每年考查的重点。如:2007年中峥嵘/狰狞;慎重/缜密周全;2008年中滋润/蕴含赡养/瞻仰;调试/调和;怄气/枢纽;2009年中概况/愤慨咽喉/哽咽;2010年中空旷/粗犷;盛开/盛饭3、个别普通读音大家比较熟悉,但个别破读的大家不熟悉,但又常用的特定
5、词语中的读音也是每年考查的重点。如2010年中纤维/纤夫;埋伏/埋怨;2009年中的模样/楷模;2008年中强迫/倔强4、形声字望文生义按声旁或其它形体接近的字误读的字。如2008年中的湖畔/装扮;怄气/枢纽;2009年的荟萃/猝然;2010年中效仿/发酵;市侩/反馈5、由于自主命题的省份增加,各省的自主命题在字音上更注重方言音误读的考查,引导规范普通话,同时充分体现自主命题的积极功能。6、逐渐淡化声调。《考试说明》明确指出重点考查声母和韵母。(三)、命题特点从高考试卷看,命题有如下特点:1、单项选择形式,多只就字音设题,不
6、与字形、字义结合,但多音字必须理解字义。2、考查现代汉语中常见常用字音,古汉语涉及到的汉字音不考。3、所考汉字多见于现行中学语文课本。4、考查重点是2500个常用字,特别是其中的形声字、多音多义字、同音字、常用常错字。大多以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》为命题依据。常见失误二、只见树木三、思维定势一、不看要求复习策略找准不足分类整理分散记忆各个击破适合自己且有效的方法即是科学的方法,但一切方法与技巧,最终都离不开识记!三、复习方法(一)技巧点拨:1、积累为主。一是积累语文教材注释中注音的汉字,二是积累平时训练的
7、试卷中注音的汉字,三是积累平时阅读中读错字,特别是多音字。2、强化记忆。对2500个常用字中的易读错的字,要强化记忆,准确地读出字音,最好能形、音、义兼顾。记忆重点是《高中语文(必修)》。既要集中突击记忆,更要采用游击战术分散记忆。3、适当训练。选择难易适中的高质量专项练习题训练,并及时纠正出现的错误,在训练中提高能力。4、注意方法。注意以义定音,记字特别是记多音多义字,以义定音更显关键。5、经常纠错。只要在平时读错或测练中做错的就要重点积累,对误读习惯较严重的要单独积累,特意留心积累。这一点尤为重要。平时注意纠正误读字。建
8、立误读字档案。6、加强方音误读、统读字的误读、习惯误读、形声字误读的纠正积累。要摒弃“形声字读半边”的观念,若稍有疑虑,就要查字典,弄准读音,加强记忆。习惯误读如规矩、矩形(jǔ);匹配、一匹马(pǐ);血脂、脂肪(zhī);气氛、氛围(fēn);果脯(fǔ);压轴(zhòu);绯闻、绯红
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