浅析大学生考研动机现状-基于个人访谈的调查研究.doc

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1、版权声明：本论文系中南民族大学2010级教育人类学课程论文，系本人独立创作，保留神圣不可侵犯之版权。仅限于个人参考和使用，禁止任何形式的转载、肆意传播和公开分享，请于使用后自觉销毁，保留对学生创作的尊重，否则定会身败名裂。以此感谢您的支持，祝您考试顺利！浅析大学生考研动机现状基于个人访谈的调查研究杨园林⑴摘要：通过访谈与问卷调查，不难发现大学生的考研动机是多种多样的，其中就业压力、学习深造和兴趣爱好是所占比重最大的。本文就某一具体考研对象作了深入的访谈，分析“学习深造”决定其考研的原因和过程，以及在就业与兴趣、考研代价与收获和考研目标等方面的思考，以此探析大学生考研动机现状。

2、关键字：考研；动机；访谈；学习深造引言动机似乎不能决定一时的成败，但却能长期影响一个人努力的状态——我认为考研更是如此。于是，在考研一年热过一年，木专业学生都大量备战考研的现实背景下，我们小组决定对大学生考研动机进行一项调查，分析大学生考研动机的茅异以及考研动机对于备考过程和最终结果的影响，从而得出一些有效的结论。同时，也能通过调杳更清晰地审视自己和比较H己。此次调杳分为两个部分，首先是由全体小组成员共同编制调杳问卷，然后分发调杳问卷①杨园林屮南民族大学公共管理学院2010级教育学1班10123004并进行汇总与分析。木次问卷调杏，共发放问卷50份，收冋有效问卷48份，其屮有

3、城市生源19人，乡村生源29人。第二项是进行个人访谈，全体成员结合实际情况设计访谈提纲,然后与访谈对象进行交流，共访谈4人，其中2人为城市生源、另外2人为乡村生源。木次调杳过稈的重心在于访谈，由个人结合实际而完成，我的访谈对象是曾同学，是农村生源，在访谈过稈屮我看重与他探讨个人成就动机和考研的关系，以及考研过稈屮如何定位自己。在访谈过程屮也有郝同学参与，郝同学是城镇生源。三人共同探讨了考研的目的和备考过程屮如何认识自己的问题。二、考研动机范围在我们的调杏和访谈的过程屮我一般将考研的动机分为以下四种:就业压力、兴趣爱好、学习深造和父母期望②，基木涵盖了一般考研动机的范围。（-）

4、就业压力。属于社会因素，由于大学生就业形势口益严峻，考研成为暂时避开就业高绦的一种有效方式。而且读研Z后个人索质能够得到提升，也有利于未来谋求到一个好的职位。这一动机在大学生考研当中占有最高的比重，在问卷调杏和访谈屮都有清晰的体现。曾同学与郝同学在访谈过程屮均表示受到就业的影响很大。（-）兴趣爱好。是自我内部因素，相对比较容易理解，就是对于所学专业非常感兴趣想要继续研究，单纯地因为兴趣而参加考研。这」动机在问卷调杳统计屮所占比重相对校高，但是在访谈中却不是如此，小组四人的访谈结果显示因为兴趣而考研的基木为零，诸多学生对于木专业有抗拒心理。如此可见，很多学生倾向于把自己考研的动

5、机归因于兴趣爱好，但是内心真实的想法却并非如此。曾同学与郝同学同学对专业不抗拒，但最终不是因为感兴趣才选择考研。（三）学习深造。是个人因素，是大学生期望通过考研继续学习来提升白己。大学的扩招和专业设置无法满足所有学生的诉求，一些学生不能学习白己心仪的专业，因此想要跨专业考研来完成理想。还有的学生是木身对专业没有特别的感受，只是单纯想通过考研继续学习，不仅仅是对大学生活的留恋，也想要通过读研来完善自己，充实自己。这一动机在大学生屮是比较普遍的，特别是一些相对冷门的专业。曾同学与郝同学也在其屮。（四）父母期望。属于家庭因素，是外部的影响。父母希望子女通过考研来提升竞争力，或者受到

6、周用考研学生的煤响而产生模仿行为，在考研动机屮所占比重相对较小，但是经常被提及，调杳结果与访谈结果均显不，农村生源受父母期望影响而选择考研的比重较此四种概念山我结合调查结果而自行定义，可能会令错漏。我们在访谈过程屮将考研动机范围做出了自己的定义和判断，但是基木部分为外部因素和内部因素两种，外部因素包括就业、家庭荣誉、社会、学校和周边学生等的影响，而内部因素则基木分为个人兴趣爱好、成就动机和求知进取等，在调查访谈过程屮发现，受到外部因索煤响的人数较多，同时目标相对模糊。而从白身因索出发的人数相对较少，但目标相对明确。乡村学生的个人成就动机和家庭荣誉感明显高于城镇学生，但考研目标

7、和规划的明确性低于城镇学生。三、通过问卷调查与访谈所反映的考硏动机现状经过访谈可以发现，每个人决定要考研的时间差异是非常大的。其中一部分人共至在高屮就坚定了考研的信念，大部分人在刚刚步入大学也决定要考研，在大二大三期间决定要考研的学生是最多的。（一）高中就立志考研。经调查，在高屮就有考研念头的同学并不是为了具体的原因才立志考研，而是对考研有一种与生俱来的向往和追求。经过调杳可以发现，兴趣爱好或就业压力跟他们考研的关系都不算太大，他们是将考研作为了一种人生理想。曾同学与郝同学均没有此种想法。（-）刚进大学