欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:52376054
大小:2.03 MB
页数:49页
时间:2020-04-05
《《非主流语言》PPT课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、辷埗..倆埗...囬頭才發現..蒝萊自己辷値都在蒝..點..沒囿離開過....‐\伈哩dě′傷痛′銪誰倁檤﹖我dè.難過﹖ァ用笑來偽裝寧願笑著流淚...也吥會哭著說後悔﹖你见过这样的语言吗?非主流语言内容提纲一非主流语言及其基本类型二火星文三非主流语言的特点四非主流语言出现的原因五影响及反映出的问题六结语什么是非主流语言?什么是非主流?大多数人承认和认可的东西就是主流的东西,反之,则为非主流。非主流语言只有少数人承认和认可的语言,对大多数人来说,它的阅读和使用存在一定困难。是非主流文化的载体之一。产生于当代都市文化环境下,主要通过网络形
2、成并发展起来的。使用主体为80和90后的青少年。非主流语言的基本类型火星文游戏用语动漫用语火星文用来泛指普通人很难理解的文字。通常由符号、繁体字、冷僻字或汉字拆分后的部分或插入英文、日文、韩文等非正规化文字符号组合而成。在我国火星文一词最早来源于周星驰的电影《少林足球》,片中周星驰对于打扮怪异的女主角阿梅(赵薇饰)说:“地球是很危险滴!你快点回火星去吧!”之后,火星一词开始用于形容不同寻常的怪异事物。但实际上火星文的最初来源已不可考。首先在台湾出现。一些上网族为了打字方便,用注音字母、谐音字或者符号等来代替一些常用文字在网上进行交流,之后
3、在中国大陆、香港、韩国、日本等地迅速流行开来。目前较流行的一种说法主要借助QQ、MSN等聊天工具,BBS以及网络游戏得到迅速发展。尤其是QQ个性签名,QQ空间或BBS上发表的日志,还有网络游戏里角色名称的设置都爱使用火星文,这些极大程度地促进了火星文的传播和发展。非主流语言的特点1、没有形成独立的运行体制,表现方式多样化。常由繁体字、错别字、生僻字、字母、注音符号、数字、符号组合、图画等构成,既有纯文本性质的,也有部分是图文相结合而成。さ电脑坏掉ㄌ害偶一整天都粉sad~>"苊菂电脑坏扌卓叻,嗐硪⑴整忝嘟彳艮伤吣~我的电脑坏掉了,害我一
4、整天都很伤心~2.常利用谐音、拆分字、字母或符号组合等方法构成新字例如:+U+U!7878!1切斗4幻j,↓b倒挖d!彦页刀巴(颜色)亻壬ィ可(任何)女马口米(妈咪)ㄋ们好ㄚ!——“ㄋ”应为“你”;“ㄚ”应为“啊”3、扮可爱、装嫩化倾向。喜欢将完整的注音拼音精简化,取注音符号中的声母来代表原本的文字;爱用叠音、语气词。介个东东真滴好PP噢!(这个东西真的好漂亮噢!)介,就系洋参哪!(这,就是人生哪!)4.以宣泄个人情感,尤其是爱情为主,多为负面情绪,如个人的烦闷,感情的失意等,笔调或洒脱叛逆,或无奈感伤,追崇一种叛逆性和颓废美。出现的原因
5、1、保护隐私的需要。有些话不希望让老师或者家长知道,因此需要对文字进行加密以免被老师、家长截获。2、出于娱乐目的。觉得有趣所以才使用,简言之,就是为了好玩而玩的文字游戏。3、随着自我意识的增强,想要标新立异,彰显自我,展现自己的独特个性。4、隔代人之间的情感断层,使青少年产生强烈的孤独感和不安全感。他们希望通过一种特殊的话题和语言,来寻找志同道合的伙伴,获得心灵的归宿感。5、自我满足感的需要。使用火星文觉得很潮、很时尚,并希望通过对文字进行一些特别的设计或特殊创意来赢取他人的认同,获得一种成就感。6、盲目跟风,追随潮流虽然许多人是有目的地
6、使用非主流语言(觉得有趣,追赶潮流等),但部分人并不是有目的地使用,只是觉得别人都会,自己不会的话,显得很落伍、很老土,才跟着使用的。7、媒体“娱乐至死”观念的导向8、信仰的缺失,精神的迷茫信仰的缺失,精神的迷茫,使得这些年轻人容易被一些色彩浓艳,奢靡华丽的表象所吸引,推崇颓废和叛逆,而缺少真正有意义的梦想和追求。非主流语言从某种意义上来说是一种无聊的心境下的无聊的表达:一种追寻“无意义”表达的心态使然,也是为寻求某种心理满足的“去价值”的行为。反映出的问题影响及1.影响了汉字的规范化如何使汉字应用符合国家标准,主要解决笔画简化、字形整理
7、和字数精简这三个问题。《现代汉语常用字表》、《现代汉语通用字表》、《简化字总表》、现代汉语通用字笔顺规范》《第一批异体字整理表》等文件。汉字规范化国家标准字数精简:笔画简化:字形整理:即使用简体字遵循从简从俗原则,确定字形淘汰异形字,更改地名、生僻字等。2、为青少年提供了展示自我的平台,同时也成为他们表达思想、宣泄情感的一种重要方式。3.应该怎样看待隔代人之间的情感断层问题?态度决定一切老师和家长们承认并接受火星文的存在,并主动通过火星文来了解孩子们的所思所想,知道他们喜欢什么,想要什么,这样才能及时采取恰当的方法与孩子们进行交流和沟通,
8、并引导其心理向积极健康的方向发展。知己知彼对症下药老师和家长不承认并一味贬低、反对火星文的存在,极容易招致孩子们的反感,无异于火上浇油,倘若又没有找到其他合适的方法与他们交流沟通的话,必然会导
此文档下载收益归作者所有